湘版美术 第二课 卡通故事.docVIP

第二课《卡通故事》 教学目标： 初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 教学重点：卡通画的造型 教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、提问导入 1、在生活中，我们除了用语言叙述一个故事，还可以用什么手段表现故事情节呢？ （学生讨论）文字，影视，绘画。其中影视和绘画中常运用卡通的表现方法。 2、那什么是卡通呢？学习卡通又有什么好处？ 在童年的成长岁月里，我们看到了多少可爱的卡通形象啊。机灵勇敢的孙悟空，单纯可爱的米菲兔，无所不能的机器猫……正是卡通，为我们开启了新的想象之门，使我们的童年多了很多快乐。 “卡通”一词是由外文“cartoon”音译而来。它的起源无法考证产生于什么年代，但有一点可以肯定，它是因为上世纪30年代美国迪斯尼公司生产的电影动画《米老鼠和唐老鸭》的诞生而风靡世界。卡通一般会通过归纳、夸张、变形的手法来塑造各种形象。我们把动态画面称为卡通片，静态画面称为卡通画。 卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。 二、欣赏作品 1、请同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片片段。 提问：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有哪些特点最吸引你们？ 2、欣赏经典的卡通形象 国内优秀卡通作品：《大闹天宫》《花木兰》《哪吒闹海》《黑猫警长》《喜羊羊与灰太狼》《葫芦娃》《虹猫蓝兔光明剑》。 国外优秀卡通作品：《米老鼠和唐老鸭》《圣斗士》《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》。 我们看一看当今五彩纷呈的卡通世界：变形金刚、忍者神龟、白雪公主、机器猫、大力水手、圣斗士、花木兰……天上地下到处乱飞，神通广大，无所不能，善恶美丑，奇妙莫测，嬉、闹、怒、泣，感人肺腑，卡通明星群正逐步“占领”世界各个角落。从经济、文化两方面向各民族、各地渗透和施加巨大影响。 《大闹天宫》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明、惩恶扬善，宏扬真、善、美，绘制手法上借用国画工笔人物表现手法，线条流畅，疏密有致；《米老鼠和唐老鸭》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明，生动活泼，侧重幽默风趣的表现。 三、卡通特点 看图，说说卡通的特点有哪些？ 1、造型夸张幽默 2、语言简洁，生动，幽默 3、色彩鲜艳 四、卡通形象的造型特点 卡通形象常常是在生活原型的基础上，通过简化，再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格、内涵与外在特征。 1、夸张。通常可从表情、动作或者形体方面进行夸张表现，以达到突出形象个性和性格特征等效果。 2、拟人。将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。 五、作业要求 1、回忆成长过程中印象最深的卡通作品，临摹一幅最突出的造型特点或者是最好玩情节的卡通形象。 2、将第10页关于卡通人像五官的绘制方法描绘下来，并尝试将各个五官进行相对应的结合，形成一幅完整的卡通人物形象。