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教学型PPT制作经验——PPT中条条框框的使用教学教材.ppt
秋记
XXXXXX
PPT中条条框框的使用
PPT中条条框框的使用
三、XXXX
《教育部关于XXXX试点 XXXX实施意见》指出XXX教育自XXXX年X月以后入学的本科层次的学生,与某高校网络教育的学生一起,都必须参加由教育部组织的部分公共课程的全国统一考试。
修改前
三、XXXX
XXX教育自XXXX年X月以后入学的本科层次的学生,与某高校网络教育的学生一起,都必须参加由教育部组织的部分公共课程的全国统一考试。
————《教育部关于XXXX试点 XXXX实施意见》
修改后
三、XXXX
目标是在时间和成本的束约下需要去实现的一种明确的、可衡量的成就。Robins说,伟大的目标带来积极的成就欲。一是指持续不断地改善工作绩效,心中始终有“我们还可以做得更好”的信念;二是指明晰的工作和任务指向。按目标制定执行计划,分解任务,监控进程,常扪心自问:我要往哪里去?我要做什么?我正在做什么?我做得怎样?Keller说,当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。让我们做得更好,让我们以清晰正确的目标为引领。
修改前
三、XXXX
考核目的是XXX
XXXXXXXXXXXX
以XXXXXXX形式出题,有5小题, 每题3分。共15分。
NO.1
目标
修改后
XXXXX
2. XXXXX
2个原因:
三、XXXX
修改前
1
原因是?
X
XXXX
XXXX
2
三、XXXX
三、XXXX
反应时研究法是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时,而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。
修改前
三、XXXX
反应时研究法是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时,而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。
A.反应时研究法
修改后
三、XXXX
XXX
XXXX
XXXX
XXXXX
XXXXX
XXX常见的XXX
修改前
三、XXXX
XXX
XXXX
XXXX
XXXXX
XXXXX
修改后
秋记
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谢谢
/wyl611825
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