小学艺术教育途径与方法的研究.docVIP

“小学艺术教育途径与方法的研究”实验方案 一、课题的提出 艺术教育是实施素质教育的重要组成部分，在学校教育中占有重要的地位。艺术教育是使学生认识美、感知美、和创造美的教育，是促进学生智力和身心全面发展、弘扬民族文化和培养集体主义、爱国主义思想的重要途径。 亚里士多德认为艺术教育是促进学生和谐发展的核心。他认为艺术教育不仅是进行美育的有效手段，而且担负着智育的一部分职能，也是实施道德教育不可缺少的内容，它能激发人的心灵，发展人的理智，因此，学生的和谐发展，不能没有艺术教育 我校确定了以“以艺益德、以艺增智、以艺健体”为办学目标，以课堂教学为艺术教育的主战场，以兴趣活动为推进学校素质教育的突破口，外延到家庭、社会等少年儿童活动的所有空间，构建了实施艺术教育的基本框架和有效途径。 我校从95年开始开展艺术教育，十年来。我们克服了各种困难，投放了大量时间、人力、财力，总结出一系列符合少年儿童实际的艺术教育经验，艺术教育取得了丰硕成果。学生在各级艺术教育竞赛在有2000余人次获奖，获团体奖20余项，学校的舞蹈队、小提琴队参加了省台春节联欢会和全国青少年春节联欢会，产生了积极的影响。在此基础上，通过进一步的研究与实验，不断探索学校实验艺术教育的方法和途径，提高学生的艺术修养，提高学校的艺术教育水平。 二、指导思想和原则 本实验以马克思主义关于人的全面发展演说和邓小平的“三个面向”为指导，认真贯彻落实《学校艺术教育工作条例》和《中小学艺术教育规程》，坚持普及性、创造性、个性化、实践性的原则，不断探索学校实施艺术教育的方法和途径，达到形成鲜明的艺术教育特色，推动素质教育实施，促进学生身心健康和谐发展的宗旨。 三、实验的内容和措施 1、深化教学改革，努力提高艺术课质量。 课堂教学是实施艺术教育的主渠道，也是普及美育知识，提高学生审美素质的重要环节。学校要努力提高课堂教学质量。 一是要认真贯彻落实课程计划，保证音乐、美术等艺术课程开齐、开足、开好。让全体学生学好审美知识、提高艺术修养， 二是加强学科渗透教育。其它学科如语文、数学、自然、体育、劳动也都担负着重要的美育任务，让每一门学科在系统地传播知识、培养能力的同时，提高美育含量。教师要注意挖掘蕴含于学科教学中的美育因素，在教学中要有意、有机地进行美育教育。教师要用生动的语言，美妙的方法，形象的现代化电教手段，精心设计的板书，向学生展示艺术美，让学生感受艺术美，欣赏艺术美，理解艺术美，进而去追求美，创造美，把教学过程变成艺术审美的过程，一定会使学生受到美的熏陶，体验到美所激起的心理愉悦，有利于培养学生的思维能力和创造发明能力。 三是认真贯彻新课程标准，积极进行教学改革，不断探索音乐、美术学科教学方法。要形成和谐民主的师生关系，创造一种有利于学生自主进行学习的气氛，使学生充分显露自己的艺术潜能。面向全体学生是普通教育的本质属性与要求，也是素质教育的本质属性与要求。艺术课程标准中强调艺术学习的个性化，这是面向全体学生，以学生发展为本这一基本理念在艺术课程中的体现。艺术课程给予每一位学生平等的艺术教育机会，使每个学生都有权利学习和享有人类优秀文化艺术遗产，使每个学生都具有为生活增添色彩的艺术能力，即艺术学习要使每个学生获得成功感。在艺术教学过程中依靠共鸣的师生情感，创设良好的艺术氛围，利用艺术的魅力吸引、感染学生，尽可能地调动学生的多种感官，使学生自觉、自愿、积极主动并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与艺术活动；要让乐器进课堂，让学生有表演实践的机会；要优化教学内容，补充乡土课，参透思想教育；要延伸课堂教学，搞好业余辅导。 2、开展兴趣小组活动，提高学生艺术修养。 艺术教育兴趣活动是现代小学艺术教育课程的重要组成部分，是学科课程的延伸和必要补充。学校要以唤起兴趣、稳定兴趣、发展兴趣、持续兴趣为要求，帮助学生产生广泛兴趣爱好，引导他们确定自己的主要爱好。面向全体的普及式兴趣培训活动是唤起学生兴趣的最有效的方法之一。学校要根据学生特点和兴趣爱好，坚持开设的器乐、舞蹈、绘画、工艺、书法等多个少年宫艺术班，为每一个学生提供充分自主选择的余地，涵盖全体学生，实现了个个有兴趣，人人有活动。要加强艺术班的管理，而将兴趣活动嵌入学校教学计划，落实在课堂，做到了活动时间、内容、地点、教师四落实。同时学校要在普及的基础上，成立合唱团、军乐队、舞蹈队、民乐队等艺术团体，将一些拥有艺术技能特长，又爱好艺术的学生组织在一起进行提高式培训。既满足了不同学生的艺术需要，又有利于稳定发展学生的艺术特长。 3、开展社