2016高考一轮复习总结古诗鉴赏之技巧篇之修辞手法.pptVIP

定义：以彼物喻此物也。可以分为明喻、暗喻和借喻三种。 3、双关 一语双关（语音双关，语意双关） 作用 1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉； 2.使语言含蓄、风趣，令人回味。 1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。 3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 作用：1.以强烈反差突出事物特征。 2.强化作者思想感情。 10、反复 1.知否，知否，应是绿肥红瘦。 2.硕鼠硕鼠，无食我黍。 3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。 作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。 3.思想感情的表达更为绵密曲折 。 12、互文 “互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。 1.主人下马客在船 。 2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 3.东西植松柏，左右种梧桐。 作用： 笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。 常见提问方式 解题步骤 1、准确指出用了何种修辞手法。（明手法） 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（详解析） 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感情） 望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 16、顶真 概念： 用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式。 作用：环环紧扣，引人入胜； 议事说理，准确、谨严、周密；抒情写意，格调清新。 例1：陈毅的《冬夜杂咏·青松》： “大雪压青松，青松挺且直。”例2：李白的《白云歌送刘十六归山》: “楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君如楚山里，云亦随君渡湘水。” 17、反复 作用：反复具有突出思想、强调感情、深化主题，加强节拍的修辞效果。 例：辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》： 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。” 18、通感 是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种手法。 例：郎士元《听邻家吹笙》：“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。”像凤鸣般悦耳的笙声如隔着彩霞从天上传来，不知吹笙的人是墙外的哪一户人家。一道道大门紧锁着无处寻觅，也许是仙境吧，那里长满碧桃，树树全都开满鲜花。 请指出下面诗句用了什么修辞手法？ 1、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 （ ） 2、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 （ ） 3、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中（ ） 4、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情（ ） 5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴 （ ） 用典 设问 比喻 拟人 双关 6、白发三千丈，缘愁似个长（ ） 7、秦时明月汉时关（ ） 8、举酒欲饮无管弦（ ） 9、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （ ） 10、 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 （ ） 11、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（ ） 12、闲心浮云随孤雁，雁归无书入碎帘。帘已乱 。（ ） 夸张 互文 借代 拟人 设问 反复 顶真 1、这首诗用了什么表达技巧？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？ 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。 答：采用拟人的手法（步骤一）。 赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位（步骤二）。 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。 例1： * * 之专题三表达技巧 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 明确考纲要求 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 考试大纲 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 考点透视 鉴赏 形 象 评价 语 言 表达技巧 思想内容 观点态度 古代诗歌表达技巧 表达技巧 修辞方法：比喻、拟人、反问、设问、夸张、对比、互文、反复、顶针、双关、通感等； 表现手法：托物言志、借古讽今、想象、衬托、渲染、烘托、象征、比兴、白描、象征等； 表达方式：描写（远近、点面、动静、虚实、正侧等）、抒情（直抒胸臆、间接抒情[借景