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大学生学习方法养成 大学生学习方法养成篇一：大学生学习方法 大学生学习方法 上大学后，大学生、要根据大学的学习环境和学习的组织形式个同，摸索改进学习的方法以适应高校的学习要求，下面这些是大学生学习方法的一些总结。 (一)确立有针对性的学习目标和计划 学生的学习，首先要树立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划。 (1)学习目标应是德智体美劳全面发展的目标，面不仅仅是对各科知识学习的要求； (2)学习目标要把长远的目标与近期的目标相结合，目标不能空洞，要切合实际，有可能实现； (3)学习计划要有内容和时间的安排，体闲的时间也要考虑在内。 (二)带着任务预习 课前的预习对于学生深入而细致地理解教材是十分重要的。但预习不是一般地阅读教材，而是要围绕教师所提出的要求和问题进行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要内容。预习中要记下疑难的问题，以求在听课时解决。 (三)开展积极的思维听课 学生通过听课理解知识的过程，就是运用已有的旧知识来理解新知识，把新知识纳入已有认知结构的过程。为此．在听课过程中，联系已有的知识经验，并对新旧知识之间的同异进行分析比较，通过抽象与概括以形成新概念，只有这样，才能使新旧知识融合为知识的体系。机械被动地听课，无法使新旧知识互相衔接和融合，只有并展积极的思维，才能实现融合与构建知识体系的工作。 (四)科学地组织复习 组织复习，不是简单地阅读巳学过的材料，而是要达到进一步消化已学过的知识和发展思维能力的目的。 (五)培养切合个人实际的自学方法 学习方法既有共性，也有特殊性，适合别人的学习方法不一定也适合自己，这是因为每个人的文化知识基础不同、学习能力 不同、个性特点也不同。有的人倾向于迅速而简捷地完成学习任务，有的人则习惯于深入地领会和发现新知识；有的人倾向于全面概括地掌握知识，有的人则喜欢深入细致地进行品味；有的人学得快，而有的人学得慢。因此，大学生要针对所学习的内容和对学习的不同要求，根据个人的特点，有意识地摸索适合个人特点的学习方法。 大学生学习方法养成篇二：大学生学习方法总结 大学生学习方法总结 有些学生进入大学校门后，仍采用中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成绩低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。在大学里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还需要掌握科学的学习方法。“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，就需要掌握适合自己的学习方法。 一、参与意识 主动参与到教学活动中而不足过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”就谈(转 载于:www.hnNscy.CoM :大学生学习方法养成)上不不“深，不深往往就失之于“博”。 二、注重知识的整体联系与整体结构 在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。列宁说：“每一概念都在和其与一切概念的一定关系中，一定联系中。” 对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。 三、学会假设问题 恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。 四、对比 表面形式的相似性会引起错误的联想，消除方法就是对比法。 五、时间管理 当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。 六、学习方式的转变 大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生，也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法（思维方式）。 大学老师上课的一般特点： 1. 一般只讲重点、难道。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。 2. 教学进度快：信息量大。（博与专的结合） 3. 教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。 4. 学习与考试（重点与难点） 5. 重在思维方式的训练，培养学习能力。 大学生学习方法养成篇三：大学生学习方法 大学生学习方法小结 文章作者或来源： 思政科 浏览次数：（81） 2011-6-5 --------------------------------------------------------------