服装手缝工艺课程标准.docVIP

《服装手缝工艺》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是五年制服装设计专业的一门专业辅修课程，实施理实一体的项目教学模式，直接为培养学生的服装缝制动手能力服务。 （二）课程基本理念 课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。重点突出学生学习的主体地位。要遵循学生认知心理发展的规律，学生通过服装手缝工艺基础知识的学习来构建合理、有效的认知结构，要展现知识形成和发展的过程，为学生提供亲身感受和实践的机会，在教学过程使学生通过理论学习与实践操作来增加体验、获得认知、发展情感，既而使学习成为学生的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程，成为学生发自内心的一种精神需求。 服装手缝工艺课程教学设计要关注端正学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生终身学习的愿望和能力。在教学设计中，就要把学习中的发现、探究、研究等活动凸显出来，更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题，提倡发现学习、探究学习、研究学习。 服装手缝工艺课程必须发挥评价促进发展的功能,教学评价应与课程目标相一致，要对不同的学生提出不同的评价要求，以促进学生能力发展为目的，给学生成功的机会。充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能，让学生在课程中找到自己，赏识自己，找到进步的方向。同时，要通过深入有效的评价，及时强化和矫正课程与教学的信息，更好地实现课程目的，提高教学质量，促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。 （三）课程设计思路 本课程以项目化实践教学为主线，通过一系列的学习实践活动，全面培养学生的学习能力、设计能力、动手能力和职业能力。 二、课程目标 （一）总目标 以适应现代服装企业的实际需要，培养学生掌握相应的服装缝纫理论知识和过硬的实践操作技能，掌握必备的设计能力、管理能力、表达能力和良好的职业习惯，培养具有从事本专业领域实际工作所需要的一专多能，艺、工、管相互渗透的高素质技能型专业人才。 （二）具体目标 1、知识目标： 了解服装手缝工艺的发展史及学习的意义，掌握常用手缝工艺和装饰手缝工艺的各种针法的缝纫技巧及用途，并再此基础上能灵活使用各种已学针法，缝制融实用性与装饰性于一体的各种小物件。 3、能力目标： 着重培养学生的动手能力、设计能力、运用能力和欣赏能力。 三、内容标准（课程内容与要求） 总学分：2学分 总学时：42学时 (一)课程进度安排 项目序号 项目名称 学时 项目一 报告书的制作（手缝工艺的发展史） 2及课余时间 项目二 笔袋的缝制（常用手缝针法的学习与巩固） 16及课余时间 项目三 心形隔热垫的缝制（装饰手缝针法的学习与巩固） 16节及课余时间 项目四 棉手套的缝制（各种已学针法的综合运用） 8及课余时间 (二)课程内容结构与具体要求 实训项目一：【实施形式】、利用课余时间到，重点了解 、。 、以为单位组织调研交流。 、教师用一节课时间对同学的调查结果进行总结。 【实训重点】　　加深对——激发学生的学习兴趣，增强学习与传承传统缝纫技法的使命感与责任感。 实训项目二： 【实施形式】本部分实训分为两，教师指导学生按要求进行。 实训项目 　 实训要求 1、熟悉掌握2、 实训地点 实训时间 　　学时 实训材料 　　 实 训 内 容 与 步 骤 一、实训准备　　二、实训开始认真关资料，详细、了解要求，准备：1、2、3、4、5、6、 　实训项目三：【实施形式】本部分实训分为两，教师指导学生按要求进行。 　　 实训项目 　　 实训要求 1、熟悉掌握、 实训地点 实训时间 　 学时 实训材料 　　 实 训 内 容 与 步 骤 一、实训准备二、实训开始1、2、、、、、。 、实训结束 实训项目：实训项目 　　 实训要求 1、、 实训地点 　 实训时间 　　学时 实训材料 　　 实 训 内 容 与 步 骤 一、实训准备二、实训开始1、2、、实训结束 四、实施建议 （一）教学建议 本课程的主要实现形式有以下几种： 1、针法练习。针法必须选择典型的、具有一定代表性的。进行新针法学习时，可由老师先集中讲解针法的缝纫技巧，步骤、注意点以及主要用途，然后再进行分组示范讲解与操作，最后通过学生的练习来巩固所学知识。在学生练习过程中特别强调老师必须进行巡回辅导，以确保个别同学由于理解能力和接受能力存在偏差，一时间不能完全掌握教学内容，需要通过该环节来进行的强化辅导，为接下来的项目的完成奠定基础。对学生作业的指导，教师要把重点放在引导学生寻找、归纳与总结适合自己作业中存在的不足，从而积极探索正确的缝纫方法与技巧上，以次达到拓展与升华目的。 2、岗位见习。有条件的话，可安排学生到服装体企业进行后期的手针练习，在检验教学成果的同时也让学生感受到企业的工作氛围，有利于培养学生的职业意识。 3、