新 疆某三甲医院临床护理人员主观幸福感分析-subjective well-being of clinical nurses in a third-class hospital in xinjiang.docxVIP

文献综述...............................................................................................................................................................30致谢.......................................................................................................................................................................35作者简介...............................................................................................................................................................36附录...................................................................................................................................................................37导师评阅表...........................................................................................................................................................39摘要目的：了解新疆某三甲医院临床护理人员主观幸福感水平现状，为该医院管理部门对临床护理人员进行有效管理提供科学依据。方法：采用我国段建华修订后的总体幸福感量表，对该院410名临床护理人员进行调查，了解其主观幸福感总体情况和分析不同年龄、婚姻状况、科室、护龄、职务、受聘性质、职称、学历、收入9个人口社会学变量对护理人员总体幸福感的影响。结果：该院临床护理人员主观幸福感的平均得分为70.88±13.48分，和全国女性常模（71±18分）比较，无统计学差异（P＞0.05）。不同年龄、护龄、职务、职称及不同收入的护理人员幸福感总体得分有统计学差异。其中在各因子的比较中，不同年龄护理人员忧郁或愉快的心境、对情感或行为的控制、松弛与紧张这三个因子的得分有统计学差异，21～30岁组的得分最低；不同护龄护理人员精力、忧郁或愉快的心境、对生活的满足和兴趣、对情感或行为的控制这四个因子的得分有统计学差异；不同职务护理人员对情感或行为的控制这一因子得分有统计学差异；不同职称护理人员对健康的担心、对情感或行为的控制两个因子得分有统计学差异；不同收入护理人员对情感或行为的控制一因子得分有统计学差异。对总体幸福感影响因素进行多重线性回归分析，结果显示，只有年龄对总体幸福感有影响。结论：本研究结果显示该院临床护理人员主观幸福感水平尚可，年龄对总体幸福感有影响，且21～30岁的护理人员幸福感得分最低，故该院管理者应多关注年龄在21～30岁的护理人员，减轻她们的心理负担，以利于该院护理服务质量的提高。关键词：护理人员，主观幸福感AbstractObjective：Toinvestigatethepresentlevelofsubjectivewell-being(SWB)ofclinicalnursingstaffinathird-levelgradeAhospitalofxinjiang,andprovidescientificbasisforeffectivemanagementforthehospitalmanagementdepartmenttoclinicalnursingstaff.Methods：The410clinicalnursingstaffweresurveyedwiththeoverallhappinessscalerevisedbyDuanJian-hua,theoverallSWBwasunderstandedandtheinfluenceofdifferentdepartments、age、guardage、occupation、employmentnature、itle、maritalstatus、education、incomeninedemographicsociologicalvariables