高中语文专题05滕王阁序（第03课时）试题（含解析）新人教版必修5.docVIP

5 滕王阁序（课时3） 1．阅读课文第6、7段，给下列加线的字注音。 （1）等终军之弱冠（ ） （2）慕宗悫之长风（ ） （3）舍簪笏于百龄（ ） （4）叨陪鲤对（ ） （5）今兹捧袂（ ） （6）盛筵难再（ ） 2．阅读课文第6、7段，解释下面句子中加线词语的意思。 （1）三尺微命（__________） （2）慕宗悫之长风（__________） （3）舍簪笏①于百龄②（①这里代指__________。②__________。） （4）接孟氏之芳邻（__________） （5）叨陪鲤对（__________） （6）今兹捧袂（__________） （7）杨意不逢①，抚②凌云而自惜③（①__________。②__________。③__________。） （8）钟期既遇（__________） （9）胜①地不常，盛筵难再②（①__________。②__________。） （10）梓泽丘墟（名词用作动词，__________） （11）敢①竭②鄙怀，恭疏③短引④（①谦辞，__________。②使动用法__________。③__________。④__________。） 3．翻译下面的句子并体会句式特点。 （1）勃，三尺微命，一介书生。（判断句。无标志判断句） （2）奉晨昏于万里。（状语后置句，“奉”的状语“于万里”后置。“于”是状语后置的标志） 1．（l）guàn （2）què （3）zān/hù （4）tāo （5）mèi （6）yán 2．（1）卑微 （2）羡慕 （3）①官职②一生 （4）结交 （5）惭愧地承受，表示自谦 （6）举起双袖作揖 （7）①碰到，遇上②抚摸③叹惜 （8）遇见 （9）①优美，美好②第二次 （10）变成荒丘废墟 （11）①冒昧地，斗胆②使……完全表露出来③书、撰写④序 3．（1）我不过是地位低下的一个书生。 （2）到万里以外去朝夕侍奉父亲。 1．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”脱胎于庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，但前者更为出色，请赏析这一句。 这是全文的文眼句，历来被视为千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色。彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”。两句一动一静，有声有色，意境深远。四个简单的景物，通过“齐飞”“一色”点睛，整个画面都活了起来，产生了强烈的视觉冲击感，成为千古名句。 2．揣摩、赏析下列名句。 （1）“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。” 作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 （2）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。 （3）“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。” 这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。 3．骈文讲究辞彩华章，多用典故，分析本文是如何用典的。 （1）言简意赅，含蓄有味——明用。所谓明用，就是用典故的字面意思，并将其所具有的特殊含义加以扩大，变为泛指。《滕王阁序》中的“物华天宝，龙光射牛斗之虚；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”“紫电青霜，王将军之武库”“天柱高而北辰远”等句中的用典即属明用典故。 “龙光”之典见于《晋书?张华传》，张华因斗、牛二星间有紫气照射而在地下掘得龙泉、太阿两剑，两剑的夺目光芒即龙光。“徐孺”之典见于《后汉书?徐穉传》，东汉名士陈蕃任豫章太守时不接来客，惟因家贫在家种地而不肯做官的徐穉来访，才设一睡榻留宿。“紫电”之典见《古今注?舆服篇》，吴大皇帝有宝剑六把，其二名紫电。“清霜”之