2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版模块一 第四单元 第11讲　现代中国的对外关系.ppt

二、新时期中国外交 NO.3 核心素养上高度 ——比“传统”新一点 聚焦主题　20世纪70年代以来的外交成就 一、立足时空观念，谨防“颠倒错乱” 解析 返回 中国展开广泛的“多边外交” 改革开 放后 随着中苏关系恶化，中国打破“一边倒”束缚，同法国等西方大国正式建交。但这一时期的外交基本没有突破传统“敌友分明”的“单边外交”思维，20世纪70年代，中美关系缓和并逐渐走向正常化 20世纪60年代以后 新中国政权已经稳固，国力有所增强，不再唯苏联马首是瞻 20世纪50年代后期 中国提出“求同存异”方针，加强同亚非国家团结合作。这一方针是对“一边倒”的补充，本质上并不对立 20世纪50年代中期 二、把握唯物史观，力求“辩证看待” 一、立足时空观念，谨防“颠倒错乱” 解析 返回 二、注重历史解释，挖掘“深层隐含” 解析 返回 三、依托史料实证，强化“论从史出” 与时俱进，共谋新篇 ——20世纪70年代以来的外交 [后附“高考研究课”] 知　 能 强 化 课 Ⅱ NO.1 历史认知拓广度 ——比“教材”多一点 一、20世纪70年代的外交成就 随着中美关系的改善，中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美的文化交流，中国人的生活日益受到了美国的影响 教育生活 中美建交后，美国从台湾撤军，断绝与台湾的外交关系。外国势力从台湾的撤退为祖国的和平统一创造了条件，20世纪80年代后，中国逐渐提出了“一国两制”的和平统一方针，为祖国的和平统一创造了条件 祖国统一 中美建交后，中国执行对外开放的政策，引进西方的先进生产技术和管理经验，积极发展与西方国家的贸易，为中国国民经济的高速发展提供了强大动力 经济建设 中美关系的改善是20世纪70年代震惊世界的大事，追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建交的高潮，美国围堵中国的联盟彻底崩溃。苏联也开始检讨对华政策，中国的外交环境得到很大的改善 外交环境 二、改革开放以来的外交 NO.2 历史理解求深度 ——比“初学”深一点 一、新中国成立后的中美、中苏关系 返回 现代中国的对外关系 高考常考区间——重点研究 第11讲 知能强化课Ⅱ 与时俱进，共谋新篇 ——20世纪70年代以来的外交 高考研究课 本讲命题点分析与前瞻预测 课下综合检测 知能强化课Ⅰ 独立自主，灵活多变 ——建国初至60年代的外交 理 知 识 体 系 背 史 论 术 语 知　 能 强 化 课 Ⅰ NO.1 历史认知拓广度 ——比“教材”多一点 一、建国初期的“一边倒” 二、50年代中期外交政策的成熟 标志着我国外交政策的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远的影响 意义 超越了意识形态和社会制度的差异；具有包容性和开放性 特点 在处理国家之间关系中，坚持“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的原则 内容 1953年12月，中国政府同_____就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来首次提出________五项原则 提出 三、60年代外交的曲折发展 NO.2 历史理解求深度 ——比“初学”深一点 和平共处五项原则 三大外交方针 比较项 标志着新中国外交政策的成熟 是新中国成立初期独立自主和平外交政策的具体表现 地位 逐渐得到国际社会认可，成为处理国与国之间关系的基本准则，在国际上产生深远影响 保障了人民革命的胜利成果，巩固了新中国的独立 影响 超越意识形态和社会制度的差别，具有包容性和开放性 以意识形态和社会制度划分阵营 特点 NO.3 核心素养上高度 ——比“传统”新一点 聚焦主题　建国初期的外交政策和成就