2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版模块一 第三单元 第9讲 抗日战争和解放战争.ppt

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2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版模块一 第三单元 第9讲 抗日战争和解放战争

NO.1 历史认知拓广度 ——比“教材”多一点 一、争取和平民主的斗争 二、人民解放战争 是人民解放战争的战略转折点 1947年6月,刘邓大军挺进大别山,揭开了________的序幕 战略 反攻 先后粉碎了国民党对解放区的________和重点进攻 前8个月,歼敌七十多万;后4个月,粉碎国民党重点进攻 战略 防御 成果 基本进程 阶段 ______________取得基本胜利 ①1949年元旦,毛泽东发出_____ __________的号召。②国共北平谈判,达成《_____________》,但国民党拒绝签字。③渡江战役,_________统治覆灭 最后 胜利 国民党军队主力基本被消灭 人民解放军连续发动了_______、淮海战役及平津战役 决战 成果 基本进程 阶段 人民军队始终掌握着政治主动权,时时体现民心所向,赢得广大人民的支持 政治民心上 由战争初期积极防御的运动战到孟良崮战役的阵地战,再到三大战役的有机配合,军事指挥艺术不断提高 战略战术上 人民解放军由战略防御到战略反攻,再到最后主力决战,军事上逐渐由被动转向主动 战争进程上 三、第二条战线 NO.2 历史理解求深度 ——比“初学”深一点 抗日战争时期,实行地主减租减息,农民交租交息的土地政策,联合地主阶级一致抗日 根据社会主要矛盾变化,适时调整土地政策 人民解放战争,从战略防御、战略反攻,到三大战役战略决战,渡江战役推翻国民党的统治,工作中心从农村转到城市 从农村再到城市 国共第二次合作,开展全面抗日战争,取得抗日战争的胜利 从反蒋抗日到联蒋抗日 国共十年对峙时期,工农武装割据,开辟农村包围城市的革命道路 从以城市为中心到创建农村革命根据地 国共第一次合作,开展国民革命,打倒帝国主义,推翻军阀统治,统一中国 从最高纲领到最低纲领 错误的战略方针造成了军事上的失败,这是蒋介石政权失败的个人原因 战略方针失误 内部派系众多,与蒋介石有严重的政治分歧斗争。这是蒋介石政权失败的内部原因 内耗严重,党内分歧巨大 为解决内战所需的大量军费问题,国民政府滥发纸币,造成恶性通货膨胀,解放战争后期,国民经济陷入崩溃的边缘。这是蒋介石政权失败的经济原因 通货膨胀,经济崩溃 坚持独裁、内战的政策失去了人民群众的支持,这是蒋介石政权败亡的根本原因 内战独裁,失去民心 NO.3 核心素养上高度 ——比“传统”新一点 聚焦主题 新民主主义革命的胜利 一、立足时空观念,谨防“颠倒错乱” 渡江战役,解放南京,新民主主义革命取得基本胜利 1949年4月 中共连续发动辽沈、淮海、平津三大战役 1948年秋 刘邓大军挺进大别山,揭开战略反攻序幕 1947年6月 国民党重点进攻陕北和山东解放区 1947年春 国民党军队大举进攻中原解放区,全面内战爆发 1946年6月 国共重庆谈判,签订《双十协定》 1945年10月 是中国近百年来第一次取得反帝斗争胜利,是中华民族再次振兴的转折点 以弱胜强 中国的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分 全局性 中国是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场 持久性 国民党正面战场和中共敌后战场相互配合,相互依存,又相互摩擦 复杂性 是在抗日民族统一战线旗帜下进行的,以国共合作为基础的,有组织的全民族自卫战争 全民性 既是世界反法西斯战争,又是民族解放战争 战略地位(双重性) 是中国历史上规模最大、时间最长的反侵略战争 规模大 NO.2 历史理解求深度 ——比“初学”深一点 一、全民族抗战 广大群众积极参与,使抗日战争有了雄厚的群众基础和力量源泉 基础 全国军队,包括国民党军队和共产党军队,主力军和游击队,一致抗日,形成了既统一又独立的正面战场和敌后战场,两者互相配合,共同抗日 合作 全国各党派均以民族存亡为重,结束分裂对抗,求同存异,在抗日的基础上团结一致,集中力量争取民族解放战争的胜利 团结 全国各个阶级、阶层,工农兵学商各界、各族人民,社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加 参战 真正的全国战争,前线军民抗日,后方全国救亡 地域 以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线 旗帜 1942年,国际反法西斯阵营正式形成,中国抗战得到世界各国人民的同情和支持 国际因素 中国共产党制定持久战的战略方针,开辟敌后战场,开展游击战和运动战,配合正面战场,最后赢得战争胜利 战略战术 中国共产党制定全面抗战路线,使抗日战争成为一场真正的人民战争 民众因素 国共合作,组成抗日民族统一战线,国共两党分别开辟正面战场和敌后战场,共同抗敌 组织领导 二、从国际视野认识抗日战争的影响 NO.3 核心素养上高度 ——比“传统”新一点 聚焦主题 抗日战争 一、立足时空观念,谨防“颠倒错乱” 二、注重历史解释,挖掘“深层隐含” 解析 返回 解析 返回 三、追溯家国情

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