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2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版:单元检测(十) 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术
单元检测(十) 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术
(时间:45分钟满分:85分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.春秋战国时期,孔子有“举贤才”之语,韩非子有“因能授官”之说,墨子称“官无常贵而民无终贱,有能则举之,无能则下之”。他们主张( )
A.体现了百家思想的融合 B.反映了平民的政治诉求
C.否定宗法官僚世袭制度 D.导致涌现了大量人才
解析:选C 材料中三者都主张任用贤才,否定了宗法制下的世卿世禄制度,故C项正确;A、B、D三项与材料主旨不符,排除。
2.孟子对孔子的思想做了进一步的阐发:天命为性,性赖于心,“心弗取不出”,这就必然归结到“教使然”。这体现出孟子主张( )
A.重视教化 B.心由性生
C.心外无物 D.人性本善
解析:选A 据材料“心弗取不出”“教使然”可知孟子重视教化,故A项正确;B项与材料“性赖于心”不符;C项是王阳明的心学主张;材料“天命为性,性赖于心”与人性善恶无关,故D项错误。
3.汉元帝在做太子时,见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”,便劝谏说:“陛下治国太偏重于刑法,应该起用儒生,实行德政。”汉宣帝勃然变色,斥责道:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎?”这表明当时( )
A.统治者强调外儒内法 B.儒法对立现象严重
C.儒学统治地位受冲击 D.以法治国趋势出现
解析:选A 据材料“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎”可得:“霸王道”指法家思想,“德教”“周政”指儒家思想,汉朝统治者强调外儒内法,故A项正确。
4.(2018·泉州质检)南北朝时期史学家范晔将汉代士风的发展变化划分为四个阶段。第一个阶段是汉高祖时代,盛行“轻死重气”的任侠之风;第二个阶段是汉武帝时代,其时崇尚儒学,多“守文之徒”。汉代士风由第一阶段向第二阶段转变,反映了( )
A.由重武轻文转向重文轻武
B.儒家传统忠义观念被抛弃
C.统治理念影响社会价值观
D.国家由分裂到统一的趋势
解析:选C 汉高祖时期奉行“无为”的黄老之学,因而盛行“轻死重气”的任侠之风,而汉武帝时代崇尚儒学,因而多“守文之徒”,说明汉高祖与汉武帝时推行不同的政治理论影响着社会价值观,故C项正确。
5.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经,该经借佛陀之口,讲述人们从父母那里得到的恩惠,倡导子女感恩、孝顺父母。这表明( )
A.佛教思想冲击着中国的传统文化
B.宣扬“孝道”成为佛经主要内容
C.佛教文化和中国传统文化趋于合流
D.佛教文化主动适应中国文化传统
解析:选D 材料中反映的是佛教传入后与中国文化的融合,不是冲击,故A项错误;材料反映的佛经注重孝道,不能据此得出宣扬“孝道”成为佛经主要内容,故B项错误;材料信息反映佛教文化的传入主动适应中国文化传统,不是二者的合流,故C项错误,D项正确。
6.(2018·韶关调研)汉代以来,儒家经典散佚,儒学内部宗派林立,各承师说,互诘不休。唐朝统治者召集当时一些著名的儒士共同撰修《五经正义》并“令天下传习”。这一现象( )
A.标志着儒学正统地位的确立
B.为科举制形成打下了基础
C.推动了三教合一的进程
D.提升了社会文化水平
解析:选D 唐朝统治者召集当时一些著名的儒士共同撰修《五经正义》的目的是“医治”当时“互诘不休”的社会文化弊病,而统一和规范的文化标准则有利于社会文化水平的提升,故D项正确。
7.“理欲之辩”是我国传统文化的重要内容,宋代以后更成为哲学和伦理学所讨论的基本问题之一。宋代的朱熹认为“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”;明代王阳明也要求人们“静时念念去人欲存天理,动时念念去人欲存天理”。这反映了( )
A.两者都重视道德在个人修养中的重要性
B.两者都充分肯定人的主体性地位
C.两者都认为“理欲之辩”是理学的核心思想
D.理学的演变已阻碍了社会的进步
解析:选A 据材料可得两者都主张“存理灭欲”,“天理”就是封建伦理道德,反映了两者都重视道德在个人修养中的重要性,故A项正确;B、C、D三项材料中没有涉及,排除。
8.清初的学者颜元指出:“宋元来儒者却习成妇女态,甚可羞。无事袖手谈心性,临危一死报君王,即为上品矣。”由此可见颜元( )
A.抨击理学的空疏无用 B.赞扬儒家的忠君思想
C.反对理学的统治地位 D.赋予了儒学新的内涵
解析:选A 根据材料“习成妇女态,甚可羞”,可以看出对宋元儒者的讽刺,“无事袖手谈心性”可以得出空疏无用,故A项正确。
9.顾炎武在《亭林余集·三朝纪事网文序》中指出:“士当求实学,凡天文地理兵农水火及一代典章之故,不可不熟究。”这反映的精神实质是( )
A.民贵君轻 B.天人感应
C.格物致知 D.经世致用
解析:选D “当求实学,凡天文
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