2018-2019学年高中新三维一轮复习语文通用版：专题二 第5讲　病句的“手到病除”——运用“2步法”稳准解题“分不丢”.doc

第5讲　病句的“手到病除”——运用“2步法”稳准解题“分不丢” 透彻了解语病的6大类型，微观上解决了基本判定语病类型的问题，如何快速地辨析语病，还需从方法上优化，从而提高解题速度和准度。平时做语病题，考生要知其然更要知其所以然，在考场上，考生没必要刨根问底地解题，可以“不择手段”“投机取巧”。下面提供语病题解题“2步法”，教考生一眼判定快得分。 第一步：速读题肢抓标志，符合特征就判定 有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可以概括为如下“8看”： 一看并列的词语(或短语) 思考趋向：搭配、语序、逻辑和歧义 句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种： (1)搭配不当。如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(并列词语“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当) (2)语序不当。如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”) (3)不合逻辑。如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列) (4)表意不明。如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉