项目设计第二次作业反馈.pptVIP

项目设计第二次作业反馈 沈忆文 两部分 第二次作业反馈 第二次作业指导 第二次作业反馈 大多数同学第一次作业得到通过 问题 1. 2. 3. 应该跟自己的导师充分沟通 第二次作业的目的 第二次作业主要问题 第二次作业第一部分 第二次作业包括3部分 在第一部分中, 你需要准确描述你的项目目标(1)和假设(2), 并证明你的项目是有现实意义的. 你还需要阐述你试验的理论依据(3), 包括通过你所学的教学法的内容, 你为什么选择用这种方法解决这个问题. Assignment 2 要求列出你所使用的交际法的教学方法(4). 第二次作业第二部分 你需要完成Teaching Activity Outline(5), 提供你设计的基本教学活动的概述 还需要具体描述你的教学活动, 及收集数据的方法(6). 第二次作业第三部分 在第三部分中, 你最后需要完成的是项目计划书(7). 在计划书中, 你总结你的观点, 并解释你将要实施的项目计划. 在计划书结尾, 你应该预测你所期待的结果, 及这个结果如何能够证明你的假设. 项目目标(1) 你需要准确描述你的项目目标(1) 项目试验的目的: 应当包括特定的结果, 来表明你的方法是有效的. 结果应该是可以丈量的. 文字: 应当是一句话, 表明一个可丈量的解决问题的方法. 如: problem: teaching students to listen for the gist objective: write statements that correctly summarize the gist of a passage. Or students correctly answer questions regarding the main idea 假设 你需要准确描述你的假设(2) 用一句话来表述, 是整个项目设计的主要观点, 表达的是你认为如何做才成达到目标. 如: I hypothesize that … (problem) can be improved using … (method) as shown by … (objective) 假设的具体写法(1) “I hypothesize that… students’ inability to get the main points when listening to recorded texts…can be improved by using special dictation exercises and group discussion……as shown by their figuring out more of the main points on their own.” 注意这段假设包括了 PROBLEM (students’ inability to get the main points when listening to recorded texts), METHOD (special dictation exercises and group discussion) and OBJECTIVE (their figuring out more of the main points on their own). 假设的具体写法(2) “I expect that students will improve their scores on a reading test after they learn better inference skills after being trained using think-aloud and pair work.” 注意这段假设也包括了a problem (students reading tests scores are not good enough), method (training in inference skills using think-aloud and pair work) and a measurable result (improved scores on the test). 假设的具体写法(3) “I hypothesize that fluency can be improved using role-plays with realistic and interesting situations as shown by a reduction in pauses and repetition and an increase in talking speed.” 注意在这个假设中 problem, metho