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体现教育智慧的小学英语课堂 王如美
王如美 ;一道受用终生的测试题 这;一道受用终生的测试题 老;一道受用终生的测试题 ;什么是智慧？ 智慧;聪明不等于智慧。聪明仅仅关乎智;有人小聪明，缺乏大智慧。（百度;什么是教育智慧？ ;当我们对教学之道有较深的体会时;体现教育智慧的小学英语课堂;体现教育智慧的英语课堂是：目标;一.体现教育智慧的课堂是： ;目标明确的课堂要求我们关注目标;课程总目标分级目标单元目标课时;义务教育阶段英语课程的总目标：;一级总体目标中听的要求： 对英;存在的误区和问题：目标确定得越;1.确定教学目标要做到共性与个;有一位老师是这样阐述目标要求的;2.目标的确定不能太宏观——在;3.不能把一个长期目标放在一节;4. 不要在一个活动中提出多个;5. 明确谁是目标达成的行为主;6.教学目标要体现语用价值。 ;运用既是英语学习的目标，又是学;二．体现教育智慧的课堂是： ;预设是一种运筹帷幄、提前预判的;1.充分把握教材，了解学情，预;三、体现教育智慧的课堂是： ;语境——具体语言出现的环境 ;1.所创设语境要简单、明了、得;Tadpole’s mummy;四、体现教育智慧的课堂是： ;创新的课堂教学策略：1. 创新;1. 创新，活动形式多样化。●;2. 创新，创造性地使用教材。;3. 创新，要善于利用有效的教;4. 创新，关注学生的体验学习;5 tonsHow heavy;How tall is it?;A smile and a t;Thank you！
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