新课程理念下中学物理课堂的有效教学的分析-analysis of effective teaching in middle school physics class under the concept of new curriculum.docxVIP

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2018-06-01 发布于上海
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新课程理念下中学物理课堂的有效教学的分析-analysis of effective teaching in middle school physics class under the concept of new curriculum.docx

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新课程理念下中学物理课堂的有效教学的分析-analysis of effective teaching in middle school physics class under the concept of new curriculum

目录中文摘要..........................................................................................................................................................IABSTRACT .................................................................................................................................................. III引言：新课程理念与有效教学研究的实践价值1第一章新课程理念下有效教学的研究 ....................................................................................................... 3（一）有效教学的概念 .......................................................................................................................... 3（二）国外有效教学研究 ...................................................................................................................... 51、国外有效教学研究的历史考察 ............................................................................................... 52、国外有效教学研究的思维范式 ............................................................................................... 63、国外有效教学研究的途径与方法 ........................................................................................... 8（三）国内有效教学研究 ...................................................................................................................... 9（四）研究有效教学的启示 ................................................................................................................ 11第二章本研究的研究方法 ......................................................................................................................... 13（一）文献研究法 ................................................................................................................................ 13（二）调查研究法 ................................................................................................................................ 131、问卷法..................................................................................................................................... 132、访谈法..............................................................................................................