人教版语文七年级上册（2016部编版）第16课《诫子书》课件 (共30张PPT).ppt

读下面的对联，猜猜写的是哪位名人？ 。 收二川，排八阵，七擒六出， 五丈原前点四十九盏明灯， 一心只为酬三顾 取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐里变金木土草爻卦， 水面偏能用火攻 学习目标 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。 诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 作者简介 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。 背景简介 一、自主学习： （一）初读课文，读准字音、停顿 1.听老师范读，标注停顿及字音。 2.自由读课文 3.小组赛读 夫(fú)/君子/之/行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。 夫/学须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫(yín)慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂(suì)成/枯落，多不/接世。悲守/穷庐(lú)，将复/何及! 夫 淡泊 淫慢 遂 庐 读准字音，熟读成诵 （fú） （dàn）（bó） （yín） （suì） （lú） 二、小组合作，，疏通文意 要求： 1、请同学们结合课下注释并联系上下文，先识记红体字的意思，再翻译课文。个人翻译后对子互译，小组合作，不懂得做好标记。 2、积累整理古今异义词、一词多义、词类活用等文言词汇。 夫 君子之行,静 以修身,俭以养德; 非淡泊无以 明志,非宁静无以致 远。 诫 子 书 告诫，劝勉 书信 fú,句首 发语词 屏除杂念和干扰，宁静专一 用来 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 明确，坚定. 明志：明确志向 到达 远大目标 不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 内心恬淡， 不慕名利 没办法 夫学须静也，才须学也。非学无以广才， 非志无以成学。淫慢 则不能 励精， 险躁 则不能 治性。 增长才干 放纵懈怠 振奋精神 轻薄浮躁 修养性情 学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干， 不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神， 轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时 驰， 意与日 去， 遂 成 枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复 何 及！ 疾行，指迅速逝去 意志 消失 最终 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 穷困潦倒之人住的陋室。 又 来得及 年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失， 最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍， 又怎么来得及！ ◆古今异义 夫君子之行（ ） 夫君子之行（ ） 非宁静无以致远（ ） 古义：助词，用于句首，表示发端 今义：丈夫 古义：操守、品德 今义：行为，行动 古义：这里指安静，集中精神，不分散精力 今义：指环境安静 三、小组展示，精讲互动 非学无以广才（ ） 险躁则不能治性（ ）年与时驰 （ ） 古义：增长 今义：广泛；宽广 险，古义：轻薄 今义：危险，惊险 治，古义：修养 今义：治理 古义：