人教版语文七年级下（2016部编版）第18课《一棵小桃树》PPT课件(共45张PPT).pptx

一棵小桃树教学目标1.扫清字词障碍，能正确流利有感情地朗读课文。 2.复述小桃树的生长经历,感受小桃树形象。3.理清文章思路，了解一棵小桃树的成长过程和作者的情感变化的过程。4.学习插叙的记叙顺序和托物言志的手法。5.了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。导入新课山川草木，花语树言，都以独特方式传递着有关生命的真谛。上一节课我们从《紫藤萝瀑布》感受到了生命的辉煌，今天我们一起学习《一棵小桃树》，再一次一起来聆听花语树言，感悟生命的哲思，简介作者贾平凹，当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。原名贾平娃,父母希望他平平安安，可是贾平娃长大以后将自己的名字改成了贾平凹，“凹”从字形上看有“不平、崎岖坎坷”之意，这个字正是他人生经历的写照，从平娃到平凹一字之改，意境却是天壤之别。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年进入西北大学学习汉语言文字。此后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《废都》《满月儿》《秦腔》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。写作背景贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代充满希望、孕育理想的时期。但是，1966年开始，长达10年之久的“文化大革命”，不仅危害了我国社会的发展，而且也危害了青年的成长。在“文革”中，其父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。　所以他说——　唯有这样的我，看到了这样的小桃树，看到它这样的一幕，我才会有这醍醐灌顶般的醒悟，才会有这无以言表的感激。这家乡的小桃树，一直激励着作者，他出道时百投不中，他把那一百二十七张退稿签全贴到墙上，抬头低眼看到自己的耻辱。每天读书、写作，读书、写作。如一位辛勤耕耘的农民，笔耕不辍，最终成为蜚声海外的著名作家。看这是他的代表作品：主要作品有小说《废都》《浮躁》《高老庄》《秦腔》《怀念狼》。曾获茅盾文学奖、施耐庵文学奖等。检查预习伫(zhù)　嵬(wéi)　孱头（càn tou）　 忏悔(chàn huǐ)? 懊丧(ào sànɡ)　矜持(jīn chí)?猥琐(wěisu? ) 　 灼灼(zhu?)撂(liào)? 褪(tuì)??　拱(g?ng)词语释义?伫立：长久地站立。生灵：生命。孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。踏青：清明前后到郊外去游玩散步。垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。楚楚：软弱柔美。?整体感知1、课文主要是围绕什么来写的？（小桃树）2、“我”和小桃树之间有着怎样的联系？作者在小桃树上存着自己的梦3、课文是按照什么顺序叙述小桃树的经历的？划出描写小桃树的经历的句子。插叙请按时间顺序，说说小桃树的经历：桃核埋在院子角落的土里拱出一点嫩绿儿长上二尺来高有院墙高开花，遭大雨高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞内容探究从小桃树的经历中你可以发现这到底是一棵怎样的小桃树？将相关的句子勾画下来，边读体会。怎样的一棵小桃树桃核儿埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺来高（瘦，黄，没人理会）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。长得委屈 样子猥琐花儿单薄被人鄙视孤独寂寞风雨摧残雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。历经磨难，顽强不屈“千百次”“又千百次”“挣扎”表现出小桃树虽然遭受风雨摧残，但是顽强生长的精神。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像海面上的灯塔，闪着时隐时现的光。面对小桃树的遭遇和执着的追求和抗争，作者有什么感悟？是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。 可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿。 我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我的梦。 我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 感悟但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深忏悔对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。我