人教版（五四制）七年级下册数学19.1.2 中位数和众数(共30张PPT).pptx

哼，什么中上水平，全班30人，27个80分以上的，以及1个2分和1个10分的，倒数第三还差不多！！这次数学我考了78分，超过我们班平均分1分，我在班里是中上水平了！！！？一、新课引入 下表是某公司员工月收入的资料.月收入/元4500018000100005500 人数1113 月收入/元5000340030001000 人数611111、回顾等腰三角形的性质.1、这个公司员工月收入的平均数为________；62762、若用上题算得的平均数反映公司全体员工月 收入水平，你认为合适吗？答：______________________ . 平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资，绝大多数人“被平均”，不合适。19.1.2中位数和众数学习目标：　1．了解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位 数和众数；　2．会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势；　3．体会中位数、众数在估计数据集中趋势中的作用， 体会平均数的特点和局限性．学习重点： 体会中位数和众数的意义．自学指导：请自学课本第110页-第112页并思考1.什么是中位数和众数？2.如何快速而准确的求出一组数据的中位数？3.中位数和众数在实际生活中有用吗？ 定义：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数； 如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数． 议一议：（1）你认为哪个数据表示该公司员工收入的“平均水平”更合适？（2）为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多？在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手的成绩如下（单位：分）： 136， 140， 129， 180， 124， 154，146， 145， 158， 175， 165， 148（1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？（2）一名选手的成绩是142分，他的成绩如何？例 题解：（1）先将样本数据按照由小到大的顺序排列：124，129，136，140，145，146，148，154，158，165，175，180则这组数据的中位数为处于中间的两个数146，148的平均数，即： (146+148)÷2=147因此样本数据的中位数是147。 （2）根据（1）中得到的样本数据的结论，可以估计，在这次马拉松比赛中，大约有一半选手的成绩快于147分，有一半选手的成绩慢于147分。这名选手的成绩是142分，快于中位数147分，可以推测他的成绩比一半以上的选手的成绩好。人数1086420345678日加工零件数三、研读课文 练一练下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况.请找出这些工人日加工零件数的中位数，并说明这个中位数的意义.人数1086420345678日加工零件数三、研读课文 练一练下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况.分析：中位数是大小处于中间位置的数，共有36个数，中间位置的是第18个，与第19个的平均数，这两个分别是6和6，因而中位数是这两个数的平均数是6。人数1086420345678日加工零件数三、研读课文 练一练下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况.解：这些工人日加工零件数的中位数是6 由中位数是6可以估计，在这些工人中，大约有一半工人的日加工零件数大于或等于6个，有一半工人加工零件数小于或等于6 个。中位数的作用和意义： 中位数也是用来描述数据的集中趋势的，它是一个位置代表值。 学习中位数的意义：它可以估计一个数据占总体的相对位置。 如果知道一组数据的中位数（即中等水平），那么可以推测出中上水平或者中下水平如何； 在一组互不相等的数据中，小于或大于它们中位数的数据约各占一半，议一议求中位数的一般步骤：1、将这一组数据从大到小（或从小到大）排列；2、若该数据含有奇数个数，位于中间位置的数是中位数； 若该数据含有偶数个数，位于中间两个数的平均数就是中位数。你知道中间位置如何确定吗 ?n为偶数时，中间位置是第____、_____个n 为奇数时，中间位置是第_____个三、研读课文 一组数据中___________________________称为这组数据的众数.出现次数最多的数据众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据,而不是相应的次数．众数有可能不唯一,注意不要遗漏. 知识点二众数尺码/cm2424.525 销售量/双731请你当经理作为经理，这是我们最关心的一个量哦例5：一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码的销售量如下表：尺码（厘米）2222.52323.52424.525销售量（双问：如果你是这家鞋店的经理，对下一步的进货你有何计划？ 注意：平均数、中位数和众数都有单位，它们的单位是与数据的单位相同的。22%30%LMXL16%