人教高中数学 A版 选修2-3 第二章 2.4 正态分布(共26张PPT).ppt

导入新课 在一块木板上钉着若干排相互平行但相互错开的圆柱形小木块，小木块之间留有适当的空隙作为通道，前面挡有一块玻璃.让一个小球从高尔顿板上方的通道口落下，小球在下落的过程中与层层小木块碰撞，最后掉入高尔顿板下方的某一球槽内. 你见过高尔顿板吗？ 下图就是一块高尔顿板示意图 球槽 球 如果把球槽编号，就可以考察球到底是落在第几号球槽中.重复进行高尔顿板试验，随着试验次数的增加，掉入各个球槽内的小球的个数就会越来越多，堆积的高度也会越来越高.各个球槽内的堆积高度反映了小球掉入各球槽的个数多少. 这节课我们就学习——正态分布 2.4 正态分布 （1）了解正态分布的意义； （2）正确写出服从正态分布的总体曲线（正态曲线）的函数表达式； （3）明确标准正态分布的意义，会写出标准正态曲线的函数表达式. 知识目标 教学目标 能力目标 掌握正态曲线的主要性质及所表达的概率统计的意义. 情感目标 逐步形成学习数学的兴趣和自信心，获得数学学习的良好情感体验. 教学重难点 重 点 （1）正态分布密度曲线的特点； （2）正态分布密度曲线所表示的意义. 难 点 （1）在现实生活中什么样的随机变量服从正态分布； （2）正态分布密度曲线所表示的意义. 思考 请根据高尔顿板的模型画出频率分布直方图. 随着重复次数的增加，这个频率直方图的形状会越来越像一条钟形曲线. 频率 组距 1.正态曲线 上图曲线(或近似地是)下面函数的图像 知识要点 其中实数μ和?(? 0)为参数.我们称f(x)的图像为正态分布密度曲线，简称正态曲线. 如果去掉高尔顿板试验中最下边的球槽，并沿着其底部建立一个水平坐标轴，其刻度单位为球槽的宽度，用X表示落下的小球第1次与高尔顿板底部接触时的坐标，则X是一个随机变量. X落在区间(a，b]的概率为 即由正态曲线，过点(a，0)和(b，0)的两条x轴的垂线，及x轴所围成的平面图形的面积，就是X落在区间(a，b]的概率的近似值. 下图中阴影部分的面积就是X落在区间（a，b]的概率的近似值. y x 0 a b 知识要点 2.正态分布 一般地，如果对于任何实数a，b(ab)，随机变量X满足 则称随机变量X服从正态分布(normal distribution).正态分布完全由参数μ和? 确定，因此正态分布常记作N(μ，?2).如果随机变量X服从正态分布，则记为X~N(μ，?2). 经验表明，一个随机变量如果是众多的、互不相干的、不分主次的偶然因素作用结果之和，他就服从或近似服从正态分布. 早在1733年，法国数学家棣莫弗就用n！的近似公式得到了正态分布.之后，德国数学家高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它，并研究了它的性质，因此，人们也称正态分布为高斯分布. 小知识 在现实生活中，很多随机变量都服从或近似服从正态分布.例如： 　（1）长度测量的误差； （2）某一地区同年龄人群的身高、体重、肺活量； （3）一定条件下生长的小麦的株高、穗长、 单位面积产量； （4）正常生长条件下各种产品的质量指标(如零件的尺寸、纤维的纤度、电容器的电容量、电子管的使用寿命). （1）曲线位于x轴上方，与x轴不相交； （2）曲线是单峰的，它关于直线x=μ对称； （3）曲线在x=μ处达到峰值 ； （4）曲线与x轴之间的面积为1. 你能说说正态曲线的特点吗？ (5) 当? 一定时，曲线的位置由μ确定，曲线随着μ的变化而沿x轴平移. 观察 当μ一定时，曲线的形状由? 确定， ? 越小，曲线越“瘦高”，表示总体的分布越集中； ? 越大，曲线越“矮胖”，表示总体的分布越分散. 观察 若X~ N(μ，? 2),则对于任何实数a0， 　为右图中阴影部分的面积，对于固定的μ和a而言，该面积随着? 的减少而变大.这说明? 越小，X落在区间(μ-a， μ+a]的概率越大，即X集中在μ周围概率越大. y x 0 μ-a μ-b 特别有 P(μ- ?X≦μ+?)=0.6826, P(μ- 2?X≦μ+2?)=0.9544, P(μ- 3?X≦μ+3?)=0.9974. 上述结果用右图表示 由图可知，正态分布几乎总取之于区间（μ- 3?，μ+3? ）之间.而在此区间之