七年级历史下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计 新人教版.docVIP

教 学 目 标 知识与能力 了解宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况、宋元时期对外交往的基本史实。 过程与方法 掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就表现及影响； 情感态度与价值观 培养勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神，使学生认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。 教学 重点 活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播 ；宋元时期对外交往的史实 教学 难点 使学生充分认识四大发明对世界历史的影响 突破重、难点的基本教学方法 讲授法、探究讨论法 教具 学具 课件、绩优学案 13、宋元时期的科技与中外交通 教学过程 教师活动 学生活动 一、 导入新课 你们知道中国现代的“新四大发明” 吗？ 教师：中国现代的新四大发明有“支付宝、网购、共享单车、高铁”，（课件展示相关图片）那么中国古代的四大发明又有哪些呢？今天，我们就一起来寻找答案。 学生尝试着回答 一、活字印刷术的发明 1、请同学们快速浏览59页相关内容，了解印刷术的发展过程，试着分析活字印刷术的发明有何意义？ 课件展示：隋唐时期——雕版印刷术 北宋时期——活字印刷术 元 代——转轮排字法 元朝中期——铜活字印刷 课件展示：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 2、了解隋唐时期雕刻印刷术的作品。（课件展示内容） 3、试想毕升制作活字的原料是什么？（黏土或胶泥）活字印刷先后有哪四道工序？ （胶泥刻字——烧制字模——排字固版——印刷拆版） 4、对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？ （死字变活字，死板变活版，经济省时） 提问：在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(12万多字)，按每天刻50字算需要几年时间? 假如用的是活字印刷，就可以只刻出需要使用的单字来，通过重新排版，不断印刷。印完这本书，还可以再印别的书。经济又省时。 5、请简要概述活字印刷术在世界上的影响及传播过程。 课件展示：对世界的影响：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。传播过程：13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。 6、知道历史与现在的对接过程：雕版印刷术——活字印刷术——激光拍照印刷 学生利用2分钟时间浏览相关内容，并试着解答疑问。 学生计算一本历史课本的印刷时长。（120000÷50÷365=6.5年） 二、指南针、火药的应用 根据问题，共同学习本子目内容。 磁石可以指示南北的特性是什么时候发现的？那时的指南仪器叫什么？ 战国、司南 指南针是什么时候发明的？开始用于哪个行业？ 北宋、航海 指南针的传播对世界历史产生了什么影响？ 南宋时，指南针传入欧洲，为以后欧洲人的航海活动创造了条件。 4、火药是什么人发明的？ 我国古代炼丹家 分析：炼丹是我国古代制作药物的一种方式。炼丹家把某些药物放在一起进行烧炼，最后的成品形如小圆球，称之“丹”。他们发现，如果把硫磺、硝石等药物与木炭混合烧制时，会产生爆炸现象，所以称之“火药”。 5、结合课文“宋代火器模型”和“元代火火铳”的插图，试想：它们和今天的火箭发射原理是否相同？ 相同，都是利用燃料燃烧所产生的反作用力，推动火箭射出。 分析：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，有利于文化的普及和传播；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了只有“上等人”才能读书的状况；指南针应用于航海，为以后的环球航行和发现美洲创造了必要条件，促进了世界贸易的发展；火药的使用，改变了作战方式，帮助资产阶级摧毁封建堡垒，加速了欧洲乃至全世界近代化的进程。 学生浏览课文内容，分小组探究，回答相关问题。 三、发达的中外交通 1、读教材，讨论宋元时期交通发展的原因。 宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。 2、学生分组讨论宋元时期海路交通发达的表现。 表现：①宋海路多条航线：通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。 表现②：元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 3、中外交通发达的影响。 陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来（总的影响） 学生尝试回答 四、课堂训练 1、我国古代科技发展的高峰时期是指（ ） A、秦汉时期 B、南