四川省安岳县七年级语文下册 第二单元 第5课 黄河颂练习（无答案） 新人教版.docVIP

第5课 黄河颂 　一、学会朗读,感悟诗歌的节奏美 　　1.朗读时,要注意热血沸腾、壮怀激烈的情感,同时要融合国难当头的悲壮情怀。 　2.自由、有感情地朗读。 　(1)诗歌分为朗诵词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。 　(2)“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。”总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。 　(3)三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长;“黄河”要读得高昂,表明在歌颂。 　(4)最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。 　3.四人小组中的成员进行朗读交流,相互做出评价。 　　 　二、再读诗歌,感悟诗歌整体美 　 　1.再读诗歌,概括诗歌大意。 　　,写出了黄河在中华儿女心目中的重要地位。黄河两岸是我们的母亲河,歌颂黄河就是歌颂我们中华民族。黄河代表我们的民族精神,英雄的黄河代表着英雄的中华民族。 　　2.悟读诗,体会诗歌的整体美。 　1、诗由朗诵词和歌词两部分组成,从全诗来看,你认为朗诵词这部分所起的作用是什么？ 　2、诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点? 　4、诗人借歌颂黄河表达了什么感情? 三、研读课文,欣赏诗歌的语言美 1.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了怎样的作用？ 　　2.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”? 　 3.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? 　4.诗歌中多次出现第二人称“你”,这样写有什么好处? 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复?为什么? 概括本诗的语言特点。 四、个人反思 一、积累与运用 1.下列加点字注音不完全正确的一项是　　(　　) A.澎湃(pài)　　(yuán)　　(zhàng) B.浊流(zhú)　　流泻(xiè)　　构筑(zhù) C.哺育(bǔ)　　山巅(diān)　　劈开(pī) D.体魄(pò)　　宛转(wǎn)　　扮演(bàn) 2.判断下列加点词语的释义和用法是否相同,并作简要分析。 黄河以它英雄的气魄。/多少英雄的故事。 (2)我们民族的伟大精神。/筑成我们民族的屏障。 3.请根据课文,补出下列空缺的词语或句子。 (1)啊!黄河!/你是中华民族的　　　　!/,/从你这儿　　　　　 (2)啊!黄河!/你一泻万丈,/　　　　,//伸出千万条铁的　　　　　　 4.请补写出下列描写黄河的诗句。 (1)　　　　　　　　　, (2)　　　　　　　　　, (3)九曲黄河万里沙,　　　　　　　　　 (4)黄河远上白云间,　　　　　　　　　 5.阅读全诗,回答问题。 (1)本诗歌题目是“黄河颂”,哪个词是关键?哪一部分是文章的主体部分,其内容是什么? 这首歌词的第一、二两节之间有什么关系? (3)主体部分中有一个蓄势阶段,如果找出一个词来统领,应该是哪个词?它所统领的内容是什么? 3