(新人教版)七年级语文上册导学案：2.秋天的怀念导学案.docVIP

【学习目标】 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，能够用一定的速度默读课文；理解课文内容，把握文章主旨。? 过程与方法目标：从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点；领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感；感受母亲的伟大形象。 情感态度与价值观目标：了解母亲对“我”的关心照顾及“我”对母亲的一片真情，领悟平凡伟大的母爱，激发感恩情怀。 【学习重点】 从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点；领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感；感受母亲的伟大形象。 【学习难点】 领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。 【知识链接】 1.题目解读 文章选定了秋天这样一个特定季节，是让人记忆犹新的。一是作者的母亲是在秋天去世的，二是在看到菊花时想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲，抒写了怀念之情。 2.走近作者 史铁生：（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 忏悔、内疚、痛悔、思念 2.整体感知，理解文题：见金牌学案P５合作探究一。 第二课时 【自主学习】 找出文中描写“我”及母亲的语句，各至少找３句，并抄到作业本上。 【合作探究】 １．赏析描写，体会人物形象及情感。（见金牌学案Ｐ５合作探究二。） ２．讨论交流：课后Ｐ８“研讨与练习”第三题。 【拓展探究】 见课后Ｐ８“研讨与练习”第四题。 【总结反思】