组织液血细胞—血浆淋巴细胞.ppt

第1节 从生物圈到细胞;教学目标 1.描述内环境的组成和理化性质. 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介. 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型.;教学重点和难点 1.教学重点 （1）内环境的组成和理化性质. （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介. 2.教学难点 （1）内环境的理化性质. （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.;问题探讨：;单细胞生物－草履虫;;※1.图1是血细胞；图2是草履虫。 ※2.血细胞生活在血浆中； 草履虫直接生活在外界水环境中。 两者生活环境的相似之处是：都是液体环境； 不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 ;;;※一、体内细胞生活在细胞外液中 ※二、细胞外液即内环境的成分 ※三、细胞外液的的渗透压和酸碱度 ※四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 ;细胞 内液;3.内环境内环境;4、各种细胞直接的生活环境 1）血细胞直接的生活环境是 ； 2）绝大多数组织细胞直接的生活环境是 ； 3）毛细血管壁细胞直接的生活环境 是 ； 4）毛细淋巴管壁细胞直接的生活环境 是 。 ;注意：血浆、组织液和淋巴 1.三者之间相互转化的位点： 血浆→组织液：毛细血管动脉端 组织液→血浆：毛细血管静脉端 组织液→淋巴：毛细淋巴管 淋巴→血浆：左右锁骨下静脉 2.各细胞的直接生活环境如下： 绝大多数细胞—组织液 血细胞—血浆 淋巴细胞、吞噬细胞—淋巴 毛细血管壁细胞—组织液和血浆 毛细淋巴管壁细胞—组织液和淋巴;;血浆;1.组织液、血浆和淋巴有什么异同？;细胞内液;观察血液的组成;血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。;内环境概念的内涵：;二、细胞外液的成分;细胞外液即内环境的成分（以血浆为例） 水，血浆中含有90%~92%的水 气体，其中以氧和二氧化碳最为重要 各种无机离子，其中以Na＋，Cl－，K+,Ca2+,HCO3-和HPO42-的量较多 有机化合物，如葡萄糖、蛋白质、脂质、氨基酸、核苷酸、维生素等。 调节生命活动的各种激素 细胞代谢的废物，如氨、尿素等。 ;1、组织液、淋巴和血浆的成分 。 2、最主要的差别在于血浆中含有较多 。 3、细胞外液本质上是一种 溶液。 4、组织液、淋巴与血浆的比较 ;三、细胞外液的的渗透压和酸碱度;(2)酸碱度;人体细胞是如何获得各种营养物质和氧气的？; 这些细胞通过内环境，间接地与外界环境进行物质交换。; 外界环境中的物质;思考与讨论：;细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应： CO2+H2O ??????H2CO3 ??????H+ + HCO3-。 HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。;3.细胞外液的温度能够保持稳定的根本原因是什么？哪些器官和系统参与了体温的维持？;体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如，血浆中的尿素主要通过肾脏形成的尿液排出体外。血浆中的CO2通过肺动脉进入肺泡周围的毛细血管，由于血液中的CO2分压大于肺泡中CO2的分压，CO2就从血液中向肺泡扩散，再通过呼气运动将其排出体外。 ;;代谢终产物;1.构建人体细胞与外界环境的物质交换模型 2.联系必修1所学过的细胞内物质的输入和输出的内容，以及初中所学过的消化、呼吸、循环、泌尿系统等知识，尝试以图解或计算机制作演示文稿、nash动画等不同形式，用模式化的方法模拟和展示人体细胞与内环境、内环境与外界环境进行物质交换的大致过程。;技能训练;练 习 一、基础题 1.人体的体液是指： [ C ] A.细胞外液和消化液； B.细胞内液和血液； C.细胞内液和细胞外液； D.血浆、组织液、淋巴。 2.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是： [ B ] A.细胞外液； B.细胞内液； C.血浆、淋巴、组织液；D.内环境。 3.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是： [ B ] A.钙离子； B.呼吸酶； C.葡萄糖；