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高校多媒体教学现状与发展对策 　　摘 要 本文通过文献资料法、问卷调查法、数理分析法研究分析济南市部分高校多媒体教学的运用现状及集中出现的主要问题。目前，济南市部分高校基本都采用多媒体教学方式，但是在运用多媒体教学中还存在不少问题，高校在多媒体教学中应该注重加强多媒体课件的审核，加强教师现代教育技术的培训等，使多媒体教学健康发展。 　　关键词 多媒体教学 高校 现状对策 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 　　 　　The Status and Development Countermeasures of College Multimedia Teaching 　　LIU Yang 　　(School of Computer Science, Hubei University of Technology, Wuhan, Hubei 430068) 　　Abstract Through literature, the questionnaire, analysis of mathematical of Jinan City, analyzed the main problems arising in some colleges and universities multimedia teaching in the use, at present, part of the colleges and universities in Jinan City basicly are using multimedia teaching, but many problems still exist in the use of multimedia teaching, colleges and universities in the multimedia teaching should focus on strengthening the audit of the multimedia courseware, strengthen the training of teachers of modern educational technology to make the healthy development of multimedia teaching. 　　Key words multimedia teaching; college; status and countermeasures 　　 　　1 目前高校多媒体教学现状 　　多媒体教学是传统教学向现代化教学进步的标志，是现代教育技术发展和普及的产物，笔者认为现代教育教学运用多媒体技术是必不可少的，可以在现阶段最大限度的满足师生教学需求。理想的多媒体教学应该是在表现形式、感官刺激、教学手段等方面的有机结合。随着当前济南市部分高校多媒体教学的普及率越来越高，使用多媒体教学的教师越来越多，笔者通过调查山东大学、山东师范大学、山东财经大学和济南大学四所高校的多媒体教学的现状，了解到目前这四所高校多媒体教学普及率非常高，多媒体教学设施比较完善，但每学期申请使用多媒体教室的教师还是不能全部得到满足，多媒体教室的数量还是不能满足高校教学的使用，在使用多媒体教学的教师中，能够达到很好效果的是少之又少，能够真正发挥出多媒体教学结合多种教学手段的优势的人也是凤毛麟角，具体可以分为以下几种情况： 　　1.1 仅仅是用幻灯片取代板书 　　在山东大学、山东师范大学、山东财经大学和济南大学四所高校的多媒体教学手段调查中，有83%的老师只是用幻灯片取代板书，幻灯片上只有单一的文字媒体或插入了一些图片或声音，可见大部分老师的教学过程还不能真正称之为多媒体教学，教学课件的内容只是多了装饰性的东西或与教学内容完全无关，对于提高教学效果并无多大作用。 　　1.2 教学过程机械死板 　　在山东大学、山东师范大学、山东财经大学和济南大学四所高校的多媒体教学效果调查中，有79.3%学生认为运用多媒体教学容易被课件制约，教学过程机械死板，教师只是按照自己事先设计好了的课件进行讲述，师生交流互动很大程度上受到限制。 　　1.3 教学内容单一 　　在制作课件过程中，并非所有的老师都是按照自己的教学思路进行设计制作课件，而是通过互联网搜索下载或是请别人代劳，导致教学内容千篇一律，并且教师对自己的教学内容不熟悉，自己的教学思路和教学风格与课件内容并不一致，教学效果大打折扣。 　　2 影响高校多媒体教学效果的主要原因分析 　　2.1 通过多媒体教学不足以让学生学习到感情 　　多媒体技术应用到教学方面，虽然将枯燥辛苦的学习过程变得丰富多彩，但是多媒体技术没有感情，所以如果接受教育过程中如果过分的