毕业论文：幼儿入园适应性问题及其解决对策.docVIP

幼儿入园适应性问题及其解决对策 要 幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长的和教师处理不当造成的，其原因主要从家庭教养、幼儿园管理和幼儿自身条件这三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力，同时，幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。 　　关键词：入园适应性问题；解决对策；幼儿 目 录 一、入园适应性问题的提出 ………………………………………………1 二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析…………………………2 （一）幼儿入园适应存在的问题…………………………………………3 1、家长的问题…………………………………………………………………2 2、教师的问题…………………………………………………………………2 （二）幼儿入园适应性问题的原因………………………………………3 1、家庭因素……………………………………………………………………3 2、幼儿园因素…………………………………………………………………4 3、自身的特点…………………………………………………………………5 三、促进幼儿入园适应的策略 ……………………………………………5 （一）家长应该采取的措施 ………………………………………………5 1、做好入园准备………………………………………………………………5 2、对幼儿入园要有正确的态度……………………………………………6 （二）幼儿园应该采取的措施 ……………………………………………6 1、依照《纲要》的内容实施教学活动…………………………………6 　2、为幼儿入园做好准备…………………………………………………6 幼儿园要为幼儿创设良好的环境 ……………………………………7 家园合作……………………………………………………………………7 参考文献…………………………………………………………………………9 致 谢…………………………………………………………………………10 一、入园适应性问题的提出 　　在新学期开学之初，新入园的幼儿总是会出现哭闹的现象，幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境，陌生的老师和伙伴，加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束，幼儿无论从心理还是生理上，都会产生极大的害怕感和不安全感，幼儿入园适应性的问题便随之而来。 　　幼儿入园适应性问题，是指幼儿刚踏入幼儿园，对新环境和生活节奏未能及时适应，对自己的行为做出调整而产生的一系列问题。其表现主要有以下几个方面：（1）幼儿情绪恶化。幼儿情绪激动、不稳定, 注意力分散, 情绪低落, 对集体活动兴趣不高；家长送幼儿入园时, 不愿与母亲分离, 追家长、啼哭时间长等；和其他小朋友也没有太多的交流, 喜欢独处, 只是偶尔看看别的孩子在干什么, 处于独自游戏或平行游戏水平。有什么需求, 也不敢向老师提出, 和老师也没有太多的言语交流。（2）身体状态的变化。不敢大小便, 更不敢求助老师, 或频繁地上厕所；不愿意和小朋友一起进食, 甚至不吃；入睡困难, 要求陪睡或拒睡。幼儿还会出现发烧、咳嗽等身体不适现象, 有的还会持续很长时间。如果对幼儿入园的适应性问题不加以引导，将严重影响幼儿的身心健康，甚至对幼儿的身心造成严重的伤害。 　　目前，幼儿入园适应性问题受到重视，许多幼儿园也积累了很多的经验。但是，幼儿入园适应性问题还是广泛地存在，在引导幼儿入园适应上还是存在许多问题，如认为幼儿不哭闹就是幼儿适应了幼儿园；只让幼儿适应幼儿园教学方面而忽视保育方面等。非常不利于幼儿适应幼儿园。本文试图了解、分析幼儿入园适应性问题，寻找目前存在的问题并探索解决幼儿入园适应性问题的解决对策。 　　二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析 　　虽然说幼儿入园适应受到广泛的重视，但是在处理方式上还是存在许多的问题。而导致问题的原因也应该重点分析。 　　（一）幼儿入园适应存在的问题 　　我认为幼儿入园适应存在的问题应该从家长和教师两个方面分析。 　　1、家长的问题 　　有些家长过于保护孩子，怕孩子不适应幼儿园生活而陪读，或者很迟的时候才送幼儿入园，很早的时候来接。这样会使幼儿不重视入园；而有些家长却与此相反，在送幼儿进入班级时，不管幼儿是否哭闹，立即就走，让幼儿没有整理情绪的缓冲时间。 　　2、教师的问题 　　其一，在幼儿哭泣的时候只是安慰。在幼儿因为新的环境和分离焦虑而哭泣的时候，安慰只会让幼儿信任你一个人而对你产生依恋，这并不能解决问题。其二，对不停哭闹的幼儿不理睬。有些幼儿在入园时适应期会很长，在此期间会一直的哭闹，有些教师在开始还会关心，但是时间久了就会不耐烦，就会觉得只要时间长了幼儿就会自己适应，就会不哭闹，所以会对哭闹不止的幼儿冷处理。其三，欺骗或恐吓幼儿。有些幼儿会一直