2018年山东省莱州市沙河镇九年级化学全册第二单元常见的酸和碱第三节溶液的酸碱性教案鲁教版五四制.docVIP

课题 第三节 溶液的酸碱性 教学 目标 知识目标 ①将掌握用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性的方法。 ②用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度的方法。 能力目标 过程与方法：用科学探究的方法认识酸性溶液和碱性溶液的方法。 ? 情感、态度、价值观目标： 溶液的酸碱性及其对生命活动、农作物生长的重要性和影响。。 教学 重难点 重点： 溶液的酸碱性、酸碱度的测定与判断。 难点： 溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 教学 方法 情景教学法、发现教学法、交流讨论教学法，教师突出活动的组织设计与方法引导，为学生搭建参与和交流的平台。 教具 多媒体 板书设计 第三节、溶液的酸碱性 一、酸性溶液和碱性溶液 石蕊试液 酚酞试液 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 中性溶液 紫色 无色 酸性溶液 红色 无色 红色 碱性溶液 蓝色 红色 蓝色 二、溶液酸碱性的强弱程度 pH7 溶液呈酸性 PH=7 溶液呈中性 pH7 溶液呈碱性 过程 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 活 动 [复习提问] 日常生活中有哪些物质给你留下“酸”的印象？ 　　 【阅读】课本38页联想与启示 同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题。 实验创设情境，激发学生学习兴趣，引入新课 活 动 探 究， 学 习 新 知 　　【教师