XX中学岗位设置实施方案.docVIP

XX中学岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省教育厅《关于印发湖南省高等学校 义务教育学校 中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（湘人社[2011]97号）、怀化市人民政府办公室《关于印发怀化市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）的通知》（怀办〔2011〕34号）和溆浦县人力资源和社会保障局、溆浦县教育局《关于印发〈溆浦县教育事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（溆人社[2011]32号）等文件精神，结合单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家、省关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件为依据，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位人员聘用制度相结合，与事业单位工作人员收入分配制度改革相结合，与促进事业单位用人机制转换相结合，进一步深化我校人事制度改革,调动教职工的积极性、创造性，增强学校生机与活力，逐步建立具有学校特点的人事管理制度，推动我校教育教学工作又好又快发展。 二、实施范围和原则 （一）本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员纳入岗位设置管理。 （二）按照科学合理、精简效能原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。在聘用过程中，坚持公正、公开、公平的原则。 三、岗位类别设置 （一）根据溆浦县机构编制委员会《关于溆浦县中小学校人员编制调整的通知》（溆编办〔2011〕6号），XX中学事业编制1个，机构规格为正股，领导职数2个（其中：正职1名，副职1名），内设机构2个，分别是教导处和总务处。本单位现有在册正式工作人员25人，其中：管理人员4人，专业技术人员20人，工勤技能人员1人。 2、根据本校岗位设置方案经市人社局核准，本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专技岗位为主体岗位。其中：管理岗位2个，占岗位总量的6%；专业技术岗位30个，占岗位总量的91%，工勤技能岗位1个，占岗位总量的3%。 四、岗位等级设置 （一）管理岗位等级 本单位管理岗位总数2个，占单位岗位总量的6%。其中：9级2个。单位领导岗位2个。其中：9级职员2个，名称分别是校长、副校长。 （二）专业技术岗位等级 我单位核准设置专业技术岗位30个，占单位核准岗位总量的91%，专业技术岗位主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置28个，占专业技术岗位的93.3%，专业技术岗位辅系列分别是其他专技岗位，设置岗位2个，占专业技术岗位的6.7%。 1、专业技术主系列岗位等级 （1）核准副高级岗位3个。其中：五级岗位1个，岗位名称分别是：中学高级教师一级岗位。六级岗位1个，岗位名称分别是：中学高级教师二级岗位。七级岗位1个，岗位名称分别是：中学高级教师三级岗位。我单位副高级实际0人 （3）中级岗位15个。其中：八级岗位5个，岗位名称分别是：中学一级教师一级岗位。九级岗位6个，岗位名称分别是：中学一级教师二级岗位。十级岗位4个，岗位名称分别是：中学一级教师三级岗位。我单位实际中级20人。 （4）初级岗位12个。其中：十一级岗位6个，岗位名称分别是：中学二级教师一级岗位。 十二级岗位6个，岗位名称分别是：中学二级教师二级岗位。我单位实际初级4人。 我单位各岗位等级聘用人数见下表： 高级 中级 初级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 十一级 十二级 核准数 1 1 1 5 6 4 6 6 现有数 0 20 4 聘用数 0 0 0 4 5 10 2 1 （四）工勤技能岗位等级 设置普通工岗位1个，岗位名称分别是：高级技术工。 五、岗位任职条件 岗位任职条件分基本条件和具体条件。 （一）管理岗位条件 1、基本条件 （1）、遵守宪法和法律。 （2）、具有良好的品行。 （3）、具有岗位所需要的能力。 （4）、具备适应岗位要求的身体条件。 2、具体条件：管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，在管理岗位的人员要能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理经验，大专以上文化程度。 （二）专业技术岗位条件 1、基本条件 （1）、遵守宪法和法律。 （2）、具有良好的品行。 （3）、具有岗位所需要的能力。 （4）、具备适应岗位要求的身体条件。 2、具体条件; ①学历、教师资格、普通话水平、计算机应用能力、继续教育均应达到省市现行专业技术职务评聘的有关规定。 ②受聘到中级、初级教师岗位的教师，应获得相应的教师职务任职资格证书。 ③受聘到、八级、九级岗位的教师，在下一级岗位任职须满三年（在首次岗位聘任中，在十级岗位上任职满六年的，可分别视为达到八级岗位任