冀美版小学美术四年级上册教案 全册.docVIP

《美术》第七册教案学??科?美术?年??? 级?四?年?级教学内容?《描龙画凤》?课??型?造型?表现课??时?2课时教材分析?龙文化，在中国有着深厚的积淀。龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面。上下数千年，龙已渗透到了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。学生分析?在前面学习的基础上，从精细观察和深入描绘上都有进一步的要求。而且，本课和后面相继的两课都是线描练习，并且是递进关系。因此，从此意义而言，希望教师在进行教学时，要很好地把握目的。教学目标?1.欣赏饰有龙凤造型的艺术品，了解龙凤的造型特点及应用的多样性。2.?能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。3.?使学生愿意了解中国传统的龙凤文化。用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。学生了解中国传统的龙凤文化。课前准备?课前搜集的一些生活用品或物品图片教?学?流?程一、初步了解了解龙凤的艺术形象是本科研究学习的本体，从历史和文化的角度感受龙凤造型的艺术魅力。二、深入研究欣赏出现在陶瓷、建筑、服饰、书法等诸多方面的龙凤形象，感受到龙凤形象是和我们的社会、历史、文化密切相关的。?教师介绍：龙凤