(语文版)七年级语文上册25 诗五首教案.docVIP

25．诗 五 首 教学目标 1. 体会诗歌所描绘的意境。 2. 体会诗歌所表达的思想感情。 3. 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，指导学习方法，在学习中感受古代诗歌艺 术的魅力。 教学重点 1.体会诗歌所描绘的意境。 2.体会诗歌所表达的思想感情。 教学方法 教师引导与学生自主、探究相结合。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、学习《杂诗》 1.介绍王维 1  字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，崇信佛教，晚年居 于蓝田辋川别墅。苏轼评价说:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画， 画中有诗。”他是唐代山水田园派的代表。 2．① 来日：指从故乡动身起程的那天。 ② 绮（??起）窗：镂花的窗户。 ③ 著花未：开了花没有。 3．这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念，以及自己坚持操守的高 洁品行，含蓄而蕴藉地表达出来，令人有悠然不尽的情致。诗开头的两 句，在设问中两次出现“故乡”的字面，并不嫌其重复，倒反而觉得亲 切有味。接着进一步问道：“来日绮窗前，寒梅著花未？”你动身那天， 我家窗前的那株寒梅，开花了没有啊？问得这样真挚，这样雅致，又这 样充实。问出了精神，问出了境界，概括了多么丰厚的生活内容和多么 美好的思想情操。赵殿成评这首诗说：“右丞只为短句，一吟一咏，更 有悠扬不尽之致，欲于此下复赘一语不得。” 4．背诵 二、