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《班主任理论与实务》考试题 命题人：三峡高中 考试时间：120分钟 满分：100分 选择题：(2×15=30) 学校教育教学的基本单位是 A、小组 B、班级 C、团支部 D、年级 2、按时间先后顺序排列正确的一项是 A、教育、生产和生活三位一体同时进行——个别授课制——班级授课制 B、个别授课制——班级授课制——教育、生产和生活三位一体同时进行 C、班级授课制——教育、生产和生活三位一体同时进行——个别授课制 D、教育、生产和生活三位一体同时进行-——班级授课制——个别授课制 3、在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有：①倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来 ②专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化 A、① B、② C、①② D、以上无正确答案 4、我国从何时起规定：“凡担任班主任的老师在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30 学时的专题培训。” A、2007年1月1日 B、2008年1月 1日 C、2006年12月 D、2007年12月 5、不同类型不同级别学校，其班主任工作实践有不同的侧重点，采用了不同的理论方法，这些共同构成了有中国特色的班主任理论体系。这不包括 A、理论派的班主任工作研究成果 B、实务派的班主任工作研究成果 C、原生态纪实派的班主任工作研究成果 D、《班主任之友》 6、班级组织的基本成员有学生群体、班主任和任课老师，其中的主体部分是 A、学生群体 B、班主任 C、任课老师 D、班干部 7、班主任工作的基本原则有：①学生主体原则 ②因材施教原则 ③启发疏导原则 ④实践活动原则 ⑤集体教育原则 ⑥民主公正原则 ⑦爱严相济原则 ⑧以身作则原则 ⑨调查研究原则 A、①②③④ B、⑤⑥⑦⑧⑨ C、①②③⑨ D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 8、班集体的硬件建设实质是 A、组织建设 B、经济建设 C、文化建设 D、纪律建设 9、班主任的教育方法有： ①说理教育法 ②激励法 ③榜样示范法 ④角色模拟法 ⑤暗示法 ⑥契约法 A、①②③④⑤⑥ B、①②③④ C、③④⑤⑥ D、①②⑤⑥ 10、班级活动的形式可以分成以下几种： ①模拟活动 ②交流活动 ③文艺活动 ④竞赛活动 ⑤辩论活动 ⑥纪念活动 ⑦实践活动 ⑧庆祝活动 A、①②③⑧ B、①②③④⑤⑥⑦ C、⑤⑥⑦⑧ D、①②③④⑤⑥⑦⑧ 11、能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是 A、同情 B、友情 C、共情 D、爱情 12、班主任工作的基本管理模式有： ① 权威管理模式 ②目标管理模式 ③制度管理模式 ④量化管理模式 ⑤自主管理模式 ⑥民主管理模式 ⑦合作管理模式 ⑧学习型管理模式 A、③④⑤⑥⑦⑧ B、①②③④⑤⑥ C、①②③⑥⑦⑧ D、①②③④⑤⑥⑦⑧ 13、给“班级授课制”奠基的是捷克教育家　　　　　　　，他在1632年发表的《大教学论》奠定了班级教学的理论基础。 Ａ夸美纽斯　　　　　Ｂ赫尔巴特　　　Ｃ裴斯泰洛齐　　　Ｄ第斯多惠 14、根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之?原则的反映。 A学生主体?B因材施教??C民主公正??D实践活动在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行?????????、互相沟通，为班级目标的实现而努力。 A目标制定??B目标分解??C思想教育??D目标管理班级信息管理要求是1、新时期班主任角色不论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会变。????????心理健康教育的目的在于引导学生缓释心理压力、排除心理障碍、促进学生心理健康发展。?民主管理的一个重要特征，就是班级内的全员参政议政人人有事做，人人有官当。对学生的惩罚，应以不伤害学生的身心健康为标准适度进行必要时劳动也可以作为惩罚的内容。????