人民版高中历史必修二1.2《古代中国的手工业经济》优质教案（5页）.docVIP

普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册 专题一　古代中国经济的基本结构与特点 管中窥豹——从陶瓷业浅探古代中国的手工业经济 教学设计： 历史课程标准： 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 学习要求：列举古代陶瓷业发展的基本史实；从手工业经营形态、与农业的关系、主导地位、世界地位等方面认识古代中国手工业发展的特征。 学情分析： 巴中龙泉外国语学校地处山区，教育资源、教育水平有限，学校的文科生基本上都是基础较薄弱的学生，由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状，决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。因此，我在设计时，对教材内容进行了删减，从陶瓷业入手，一方面减轻学生负担，另一方面注重方法、思维的引导，目的是举一反三，提高效率。 在备课和上课的过程中，我觉得要注意以下几点：⑴反复推敲上课怎样开头，怎样结束。开头要激