2012年胡各庄初中德育工作计划.docVIP

2011——2012年第二学期胡各庄初中德育工作计划 本学期我校德育工作，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《胡各庄初中学生一日常规》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 一、指导思想 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行雅行教育，使之学会做人，学会学习，为培养高素质的人才打下坚实基础。 二、成立德育工作领导小组。 组 长：刘亚红 副组长：郝建国 成 员：郑秀媛 李劲林 张运晶 陆娜 工作目标及思路： 为了更进一步的推行雅行教育，有效地弘扬国学文化，传承国学精神，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风，将《弟子规》引进课堂，引进校园，让其成为德育的重要载体和有力抓手。学弟子规这是一项让学生终身受益的活动，为孩子们的健康成长护航此项活动以诵读、理解、践行文化经典为主要内容，引导师生继承传统文化，提高人文素养，强化道德养成。学校通过板报、橱窗进行宣传，利用早读、自习、班会课等时间组织学生进行诵读学习，提出了“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求，不断巩固学习《弟子规》的成果。计划采用“小手拉大手，孩子带家长”的方式，让《弟子规》进家庭、从而带动家长一起参与《弟子规》学习。同时，学校还把这项活动与德育紧密结合起来，把学习活动真正落实到行动上，形成师生的行为常规。通过学习《弟子规》活动，促进了学生自我教育、自我发展、自我提高，使学校管理迈上一个新台阶。弟子规是学校教育和家庭教育的重要载体，它折射出的是我们中华传统美德的光芒，包含了做人方方面面的道理，我们继承它、学习它、发扬它，践行它，让弟子规和孩子们一路同行! 具体措施 、搭建平台，营造氛围，为学习、实践《弟子规》活动推波助澜。要顺利开展学习、实践《弟子规》活动，广泛宣传发动，营造浓郁的外显氛围很重要。为此，我们首先将从硬件建设入手，对教室走廊上宣传橱窗等进行更新，凸显《弟子规》学习教育实践活动的主题；其次是充分利用国旗下讲话和广播站等阵地，向师生发出“学习、实践《弟子规》，构建和谐校园”的倡议，努力营造重孝尊师、知书达理、友爱团结、好学进取的和谐校园氛围。紧密结合，切切实实走进学生的生活，促进学习实践活动效果的提高。 诵读《弟子规》，牢记于脑。 同时要求学生回家后和家长一起诵读，使在耳濡目染中达到潜移默化的效果。 以《守则》《规范》及《弟子规》的内容为依托，强化养成教育。良好习惯是青少年学生成长的宝贵财富，是人格健康的重要体现。各任课教师要高度重视，把好习惯养成教育与《弟子规》学习、实践活动紧密结合，深入开展好各种形式的教育活动，提高教育效果。 4、在“读书伴我成长”、“书香校园创建活动”中，通过“主题阅读”的形式组织班级阅读活动，如“德育故事”、 “孝亲尊师故事”、“寓言”、“成语故事”、“名人故事”等主题，引导学生以这个主题选择自己的课外读物进行阅读。结合《弟子规》的内容，组织学生通过汇报交流、写读书笔记等方式，让学生在浓浓的书香中沐浴中华优秀传统文化的熏陶，净化心灵，提升品质。 开展“主题班会观摩”活动。主题班队会是教育引导学生和展示学生活动成果的阵地，是锻炼和提高学生能力的平台。要求各班结合班级和学生学习力行《弟子规》的现状，制定活动方案，定期召开主题班会活动，学校定期组织召开班队主题会展示活动。 是密切家校联系，开展“小手拉大手，同读《弟子规》”的亲子阅读活动。积极争取家长的理解与支持，鼓励和指导好学生学习、力行《弟子规》。提倡家长和孩子一起读书，经常与孩子在一起交流学习《弟子规》的方法和心得，鼓励孩子把《弟子规》中的所要求的内容用自己的实际行动做出来，切实提高学习实践《弟子规》的效果。每逢节假日，在强调安全的前提下，由家长指导学生当好家庭的小主人，做好家庭成员应尽的本分工作，履行自己应尽的责任，清理卫生、整理家什，体验父母工作的辛苦。让学生在实践中体验，在体验中感悟，从小培养孝敬父母、勤俭节约、尊敬师长的良好品德。 活动筹备注意事项： 安排部分核心教师进行专题讲座，计划201年进行五个专题讲座：第一讲：百善孝为先 第二讲：怎样建立良好的人际关系——师生关系、同学关系 第三讲：良好的行为习惯——幸福人生的基石 第四讲：做一个诚实守信的中学生 第五讲：培养良好的学习习惯，为幸福人生奠基。、全体班主任要在召开五次主题班会： 第1次班会：如何尽孝