“文明礼仪”主题活动方案.docVIP

南坪中心校“文明礼仪”教育主题活动方案 一　指导思想 为继续加强文明礼仪教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，礼仪与我同行礼仪与我同行、活动时间 20年月 序号 内容 主题 时间 1 国旗下讲话 启动“文明仪礼与我同行 10.8 2 黑板报评比 文明礼仪与我同行 3 礼仪我自评 先利用午会班级开展“文明礼仪我自评”活动，然后全班来讨论他的评定表，确定等第。 10.11-10.14 4 礼仪家长评 由于对小孩进行礼仪的评定 5 主题班会 各班各自开好“文明仪礼与我同行 10.15 -10.16 6 评选礼仪之星 相结主题班会及自评，开展“礼仪之星”的评比。 10.17-10.20 　　　　　南坪中心学校 2012-9-28 附：“文明礼仪之星” 评选过程 第一步：学生对照标准自己评定打分。 第二步：家长对照标准给小孩打分。 第三步：小组对照标准给组员打分。 班级集体给同学打分。 第四步：班主任从自评、家长评、小组评中，确定每一位学生的文明礼仪的等递。优秀（最多5%）、良好（人数不限）、合格(人数不限)、不合格（0%-5%）能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。（分）能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（分）上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分）课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分）保护公共财物，保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（分）在老师的指导下有秩序地进入餐厅，恬静、文明地排队、进餐。（分）尊重家长，主动与家长打招呼离家（分）尊重家长，主动与家长打招呼归家主动与家长打招呼，尊重家长，能做力所能的家务。尊重家长尊重家长在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境遵守秩序（分）一、指导思想 规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，礼仪之星、评选对象： ??? 全体学生、评选标准：能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好（分）尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能和的家务。（分）在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序（分）能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（分）上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分）课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分）保护公共财物，保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（分）在老师的指导下有秩序地进入餐厅，恬静、文明地排队、进餐。（分）、评选时间： 、评选办法： ??? 1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校处存档。 2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级个等次，并进行公布。优秀及不合格人数每班控制在%），优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。 姓 名 性 别 一 寸 照 片 班 级 文 明 格 言 主 要 事 迹 班 级 意 见 年 月 日 校 团 委 意 见 年 月 日