新旧课程对接过程中高考历史命题特点、趋向 专业文档下载.ppt

新旧课程对接过程中高考历史命题的特点、趋向 及教学对策 ;第一部分 比较研究：2008年全国卷对2007年全国卷的继承与发展;第一，形式上的继承与发展。 1、取消了（主题）专题组合式的选择题，均为单体选择形式。 2007年卷一： 14——17题： 早期八旗制度、清末湘军、新军、广州国民政府国民革命军的特点。 2007年卷二 西藏是中国不可分割的一部分。回答 16—18 题。 16．最早由中央政府设置的管理西藏事务的机构； 17．达赖和班禅是西藏的宗教领袖，从乾隆年间起，其继承人的产生方式 ； 18．鸦片战争后介绍西藏风土人情，建议政府防范外敌入侵的著作。 结论：新课程下命题改革的必然：命题内容不受限制，选择范围更加广阔，体现了命题者扩大知识覆盖面的命题思路；高考命题并非一定要“跟着课程和教材走”；新课程专题体系的安排仍受质疑（课标的修订问题）。;2、分值上的变化。 全国一卷：2008年： 中国古代史：选择1（历史基础知识），主观题36分（科举、土尔扈特的回归）。共40分。 中国近现代史：选择6（政治3，经济、思想、外交各1）近代5，现代1（新思想萌发，洋务运动，一战，根据地政府，废约，新中国成立）。共24分。 世界近现代史：选择5（政治2，经济1，外交2），工业革命，明治维新，经济危机，冷战，热战。主观题16分（英国文官制度）。共36分。 2007年： 中国古代史：选择