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认准目标，坚定的走下去 ——我的职业规划 规划人：郭传靖 时间：2012/4/17 学校：江苏师范大学科文学院 人生格言：One thing will not change ——I will be going out to win 个人资料 真实姓名：郭传靖 性别：男 年龄：21岁 政治面貌：团员 籍贯：江苏省徐州市 身份证号码所在学校及学院：江苏省师范大学科文学院 班级及专业：汉语言文学 学号：118305117 联系地址：江苏师范大学科文学院E1—330 邮编：221116 联系电话E-MAILL：1075627870@ 座右铭：不放弃，做自己 职业目标：中学语文教师 职业宣言：认准目标，坚定的走下去。 目录 引言 做好职业规划，引领人生道路 第一章 认识自我 一、职业兴趣 二、职业能力 三、职业价值观 四、动力指数 五、人格类型 六、360度评估 七、橱窗分析法 八、自我分析小结 第二章 环境分析 一、家庭环境分析 二、学校环境分析 三、社会环境分析 四、职业环境分析 第三章 职业目标定位 一、职业生涯决策平衡表 二、职业目标的定位 三、SWOT分析 四、进入职业的途径 第四章 职业目标的分解与组合 一、短期、中期、长期计划 第五章 动态调整 一、规划调整的原则 二、规划调整的内容 三、规划调整的时间 四、风险及应对策略 第六章 结束语 引言 做好职业规划，引领人生道路 人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。我们这一生都要扮演很多角色，在我们小的时候没有能力也没有自由去做自己想做的事情，我们的一切事情几乎由父母包办。随着我们的长大，我们想挣脱家人的怀抱去作陪自己想干的事情。高中的时候我们历史老师说过很多次，你现在不是想做什么就做什么，现在是该做什么就做什么。现在把该做的做了将来才能做你想做的。 我们国家现在正在稳步向前进，面对日益增大的发展压力，国家也需各种人才。但是随着高校的扩招，大学生人数越来越多，工作岗位数量有限，。大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度 强 较强 一般 较弱 弱 语文能力 √ 数学能力 √ 外语能力 √ 表达能力 √ 交往与合作能力 √ 自我控制能力 √ 适应变化能力 √ 自省能力 √ 抗挫折能力 √ 审美能力 √ 收集和处理信息能力 √ 执行任务能力 √ 创新能力 √ 由图表可知，我的语文能力、表达能力、与人交往能力都比较强，所以我所向往的秘书和教师都比较适合我。 职业价值观 职业价值观是指个人对客观事物及对自己行为结果的意义、作用效果和重要性的总体评价，它使人的行为带有稳定的倾向性。 技术/职能型　　 技术/职能型的人，追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。管理型　 管理型的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果自由/独立型　 自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。安全/稳定型　　 安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。职业的稳定和安全，是这一类职业锚员工的追求、驱动力和价值观创业型　 创业型的人希望使用自己能力，去创建属于自己的公司或完全属于自己的产品(或服务)，并愿意为此承担风险，克服面临的障碍服务型　　 服务型的人希望用自己的知识、技巧帮助别人。挑战型挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对他们而言，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目标。生活型生活型的人喜欢允许他们平衡个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。经济/利益型　 也称经理型。这种类型的人往往确信世界上的所有幸福都可以用金钱买到；而且经常认为人与人之间的关系是金钱关系，甚至认为连父母与子女的爱也带有金钱的烙印。自尊/虚荣型　　 这种类型的人受尊敬欲望很强，追求虚荣、优越感也很强。他很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。影响愿望： (52.7 %) 高分特征： - 愿意主动影响、控制或引导他人 - 愿意干预他人的情绪、做事方式、进度，期望结