第四节人体对周围世界的感知 PPT课件_1.ppt

教学目标 识别眼球的结构，说出各部分的功能。 描述视觉的形成过程。 说出近视眼形成的原因及矫正方法。 预防近视的措施。 近视的原理 晶状体过凸（使形成的像，落在视网膜前面） 眼球前后径过长（使象落在视网膜前面） 近视眼的预防 “三要” “四不看” 课堂小结 通过本节的学习，我们了解了眼球的结构和各部分的功能，了解了视觉的形成，知道了近视的成因和矫治方法，明确了预防近视的措施。 课堂练习 1.正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动； B.晶状体的曲度可以调节； C.瞳孔可以扩大和缩小； D.视神经可以传导图像信息。 课堂练习 2.对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ） A.角膜； B.水房； C.晶状体； D.玻璃体 3.构成眼球壁外膜的是（ ） A.虹膜、睫状体和脉络膜； B.视网膜； C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜； D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。 练习设计 4.人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是（ ）。 A.脉络膜 ；B.视网膜；C.虹膜；D.角膜。 5.从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化时（ ）。 A.由大到小； B.由小到大； C.大小不会发生变化； D.无法确定。 课堂练习 6.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ） A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜； B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜； C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜； D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜。 7.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ） A.虹膜和角膜； B.角膜和巩膜； C.角膜和巩膜； D.巩膜和虹膜。 * 一、眼球的结构 学生预习： 1、观察91页眼球的结构示意图， 说出眼球的壁分几层？眼球的内容物 包括那些？ 2、小组讨论：“黑眼珠”和“白眼珠”指 的是什么结构？ 眼睛 角膜 巩膜 脉络膜 虹膜 睫状体 视网膜 房水 晶状体 玻璃体 外膜 中膜 内膜 眼球壁 内容物 眼球的结构图 一.眼球的结构 8 3 4 1 5 9 10 6 2 7 拓展思维 1. 人眼睛颜色，是由眼球的什么结构决定的？ 虹膜 2.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 巩膜 3.眼睛里能够折射光线的主要是什么结构 ？ 晶状体 4.成像的部位？ 视网膜 5.光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构 ？ 角膜－房水－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位，为什么？ 瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才能看见。思考瞳孔的变化： 光由强变弱— 光由弱变强—— 瞳孔变大 瞳孔变小 模拟眼球成像的原理 1、白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构 ？ 2、实验中成像的关键因素是什么 ？ 视网膜和晶状体 调整三者间的距离 二、视觉的形成： 预习93页，说出视觉形成的过程。 小组讨论： 1、人能看清远处物体和近处物体是通过调节____实现的。 2、物像在那里形成？像与物体大小、位置有何不同？ 3、视觉在那里形成？ 外界物体反射 来的光线 角膜 房水 瞳孔 视觉神经 大脑皮层视觉中枢 （形成视觉） 晶状体 视网膜 玻璃体 2、视觉的形成过程 （形成物像） 1、眼球和装有胶卷的照相机结构类似。说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构?（镜头、光圈、胶卷） 观察与思考： 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？ 晶状体相当于镜头 瞳孔相当于光圈 视网膜相当于胶卷 三. 近视 思考：近视形成原因 如何矫正 近视是怎样形成的？ 矫正： 佩戴凹透镜 近视眼成像示意图 晶状体凸度过大 近视的矫正：配戴凹透镜 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 不在直射的光线下看书。 不在光线暗的地方看书。 不躺卧看书。 不走路看书。 远视 矫正：凸透镜 晶状体凸度过小 成像落在视网膜的后方 B C C B A A D