九个性倾向性.pptVIP

6、兴趣的差异主要表现在＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿四个方面。 7、个性中最重要、最积极的倾向是＿＿。 8、自我意识的结构包括＿＿＿、 ＿＿＿和 ＿＿＿ 。 9、考察自我意识的发展水平，往往以＿＿＿的发展水平作为衡量的指标。 二、名词解释： 1、需要 2、动机 3、兴趣 4、信念 5、个性 6、自我意识 第31页/共33页 三、简答： 1、简要评述马斯洛需要层次理论。 2、试说明影响学生学习的学习动机主要有哪些，应如何激发和培养学生的学习动机？ 3、中学生需要发展的主要特点有哪些？ 4、如何培养学生的良好的自我意识？ 第32页/共33页 第33页/共33页 本章主要内容 一、个性概述 （定义、结构、与人格的异同、特点、形成） 二、个性倾向性的要素 （需要、动机、兴趣、信念、世界观） 第1页/共33页 本章自学复习思考题 1、如何理解结构及个性的结构？ 2、请解释个性与人格的异同。 3、请举例分析个性的特点。 4、请举例分析影响个性形成和发展的因素。 5、试用“＊＊心理现象是人脑对客观事物的……的反映”的模式，归纳、表述需要的定义。 第2页/共33页 6、试分析马斯洛需要理论的局限性，并能举例说明。 7、试用韦纳归因理论分析“成功者”的归因模式。 第3页/共33页 一、个性概述 1、定义：是指一个人整个的精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。 2、结构：是指事物组合的各要素及它们之间的关系。个性是一个复杂的、多侧面、多层次的系统。具体来说，它包括以下三个方面： （1）个性倾向性：是指决定个体对待客观事物的态度与行为的内部动力系统，由需要、动机、兴趣、信念和世界观等多种心理成分组成。 （2）个性心理特征：个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征，主要包括能力、气质和性格，是个性的特征系统。 第4页/共33页 （3）自我意识：是自己对自己以及对他人关系的意识，是个性的调节系统。其主要形式是: 自我认识-----我是一个什么样的人？（我是谁？） 我给他人的印象是什么？ 自我体验-----我这个人怎么样？ 我能否悦纳自己？ 自我调节-----我应当成为一个什么样的人？ 第5页/共33页 3、 与人格异同 4、特点: （1）社会制约性与生物制约性的统一 人既具有生物属性，也具有社会属性。 在个体形成过程中，既受到遗传素质的影响，如父母外向，子女外乡的也多，父母脾气急躁，子女脾气急躁的也多，父母是慢性子，子女的脾气也不会快，这就是我们通常讲的“随”。 同时又受到社会环境的影响，其中起决定因素的是社会环境，如： 阿Q的个性，代表了当时落后农民的特点 《水浒传》中108将都具有叛逆的精神，但各自走的道路却不同——林冲（火烧草木场）、杨志（丢失生辰纲），另外，象宋江晁盖、鲁智深等也各不相同。 第6页/共33页 （2）个别性与共同性的统一 正象世界上没有完全相同的两片树叶一样，也没有完全相同的两个人，“人心如面，各不相同”，这是个别性的一面。但由于人们又受到共同的社会政治、经济、文化、地理的影响，又具有共性。如 东方人:感情表达含蓄、谦逊、讲究“忍让”; 西方人:感情表达直率、讲究自我表现; 内地人:思想保守、固步自封与环境有关，登山以后，“啊！我是多么伟大！”; 沿海人:思想开放、勇于探索，与他们经常和大海比较有关。“啊！我是多么藐小！” 北方人：豪爽、耿直、讲义气 南方人：含蓄、圆滑、讲利益 第7页/共33页 （3）稳定性和可变性的统一 性子慢的人总是慢的，胆小的人也总是胆小，这是稳定性的一面。但随着社会历史条件的变化，个性并不是一成不变的。 4、个性的形成与发展 （1）生物遗传因素是形成和发展的物质基础 （2）社会生活条件是形成和发展的决定性因素 （3）教育在形成和发展中起主导作用 （4）个体的社会实践活动和主观能动性是形成和发展的内因 第8页/共33页 二、个性倾向性的要素 （一） 需要 1、定义 需要是有机体感到某种欠缺而力求获得满足的心理倾向，它是个体自身和社会的客观要求在人脑中的反映。 需要是人的活动的基本动力，是个性积极性的源泉，常常以动机、兴趣、愿望、价值观等形式表现出来。 第9页/共33页 人类行为原因的模型： 　 　需要　　动机　　行为 目标 第10页/共33页 3、特征 （1）对象性（2）动力性（3）社会性（4）无限性 4、需要的种类 （1）按需要的起源分： 生理需要——饮食、睡眠、运动、排