6北京的春节导学案.doc

6、北京的春节 导学案（学生版） 班级：___________ 姓名：___________ 家长签名：__________ 一、教学目标： 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 二、教学重难点： 1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 三、学法指导：自主学习、合作探究 四、课前准备： 学生课前阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集有关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 五、课前预习： （一）预习导航： 思考：（1）腊八的时候，人们做什么？ （2）除夕最大的特点是什么？人们都做些什么？ （3）初一与除夕是怎样的“截然不同”？初一这一天人们在做什么？ （4）元宵节哪些内容描写了元宵节的灯？这些灯有什么特点？ （5）老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了什么？ （6）分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？ （二）预习检测： 1、读拼音写词语。fěi? cuì? ??jiǎo??bàn? ??fēnɡ?zhenɡ zhēn zi jiǎo zi （? ???）?（? ?? ??）?（? ?? ? ?） （ ） （ ）biān?pào? ?xiǎo??mài? ?sì??yuàn ɡuànɡ jiē áo yè（? ???）? （? ?? ?? ?）（? ?? ?? ?） （ ） （ ）2、在带点字正确的读音下面画横线。 间断（jiān??jiàn）? ?万象更新（ɡēnɡ??ɡènɡ）? ? 差不多（chā??chà）? 正月（zhēnɡ??zhènɡ） 教学过程： （一）了解单元内容，进入新课 作者老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予(姓氏一拆为二)，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。 （二）整体感知，理清脉络 1、大声朗读课文，合作完成下表。(在这一个多月的时间里，老舍先生主要写到了哪些天的事情呢？根据老舍先生写到的时间，看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯) 时间 风俗习惯 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 （三）汇报交流。（根据表格的提示，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗？主要内容是什么？） 1．写作顺序：_________________________________ 2．主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。 （四）分清详略，联系朗读 （1）文中那些部分是详细，那些部分是略写，请在文中做标注，并写出作者详写略写的好处。 祥写的是__________ __________ __________ _________四部分。 好处：__________________________________________________________ （2）自由朗读，注意读得正确、流利。 （五）深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法。 ①“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 这句话用了_____________修辞手法，形象生动的写出了_________________ __________________________________________________________________ ②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁 1、第一句话你体会到了什么_________________________________________ 2、 “万不得已”“必定”等词语，可以体会到_______________________ ____________________________________________________________ ③元宵上市，春节的又一个高潮到了。 一个“又”字有什么作用：________