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期刊论文评审与学术论文写作 现代教育技术杂志社 王学优 2009.3.28 北京清华大学 目录 一。引子 二。期刊论文评审 三。学术论文写作 四。 《现代教育技术》在同类期刊中的位置 一。引子 1.从中国大学排行榜谈起 案例：2009年3月22日，《中国青年报》报道：天津大学校长龚克透露，曾有一家排行榜的制作机构找上门来索要“赞助”，遭到学校拒绝，这是第一次有大学校长出面证实大学排行榜里存在“潜规则”。  一。引子 2.中国大学是否需要排行榜？ 教育部有关负责人表示，教育部反对对各大学进行综合性排名，现在社会上对大学的排名都存在这样或那样的问题。 中国大学是否需要排行榜？ 一。引子 3.只要高考存在，对大学的排名不可避免。 需求决定存在：学生和家长需要；用人单位需要。 大学综合性排名没有意义。 各学科（专业）排名有参考价值。 一。引子 4.排名（评价）要客观，公正，科学 发布者应是本学科（专业）公认的学术团体或权威教育机构。 具有科学的评价体系。 参评人员要有代表性。 二。期刊论文评审 1.论文评审原则：客观，公正。 科学性问题。 直接评价和间接评价。 客观评价和主观评价。 量化评价和定性评价。 二。期刊论文评审 2.《现代教育技术》审稿流程 通过“远程稿件处理系统”（4）实行双向匿名审稿。  二。期刊论文评审 （1）编辑部首先进行初审。 （2）初审通过的稿件按主题分给相应审稿专家。 （3）审稿专家3-4周内完成稿件的处理。 二。期刊论文评审 （4）编辑部把专家的审稿意见转发给论文作者。 （5）如需修改，作者须在2周内修改完成并再次提交。 （6）编辑部终审决定作者的论文能否录用发表。 二。期刊论文评审 3.论文录用标准 （1）论文需要清楚地提出问题。对所研究之问题的理论和现实背景有清楚的描述。作者必须告诉我们为什么要选择这样一个题目，现有的研究已经达到了什么程度，作者想要在哪些方面有所创新。这样一个题目在理论上和现实中是否有意义。 二。期刊论文评审 （2）论文的研究应该具有一定的前沿性，在已有的知识存量上引入新的观点、新的方法或新的证据。综述、比较往往也能带来创新。 （3）论文的主要结论基本正确，论证严密，符合学术论文的逻辑。本刊鼓励作者在研究中采用结合案例的实证研究，但更重要的是论文中的原创性思想。 二。期刊论文评审 （4）尽管学术论文主要是写给同行看的，但论文行文不能晦涩，我们仍然希望论文所讨论的问题能够尽可能地吸引更为广泛的读者。如果不能用清楚的语言表达出来，再优秀的思想也无法得到传播。审稿专家完全可以将文字不通顺作为充足的理由否定一篇论文。 二。期刊论文评审 （5）编辑部提供了《现代教育技术》投稿格式，我们希望收到的论文行文格式符合该规范。 三。学术论文写作 1.论文分类 据国家标准局：《科学技术报告，学位论文和学术论文编写格式》（GB7713-87） 1）科学技术报告 2）学位论文 3）学术论文 三。学术论文写作 2.学术论文的外在形式 3.学术论文的内部精髓 学术论文必需具备的基本特征： 1）科学研究活动的结晶 2）富有创见 3）表达符合规范 三。学术论文写作 4.科学研究是学术论文写作之本 实践是创新的源泉 学术研究与教学实践的互动 提高研究能力，掌握研究方法 治学态度和研究习惯（关注实际问题） “学，思，锲而不舍”（华罗庚） 三。学术论文写作 5.作者在投稿前须自己先行审读 （1）中英文题目，摘要，关键词准确与否，是否清晰地概述了将要研究与探讨的问题。 （2）检索中国期刊网、Baidu、Google 等，检查是否较为全面地掌握了最新文献，务必注意论文数据引用以及内容本身的时效性。 三。学术论文写作 （3）是否采用了适宜的研究方法，论述是否得当，所得出的相应观点和基本结论正确与否。 （4）论文内容结构是否符合逻辑连贯紧凑，论文行文中的语言文字是否准确无误流畅规范。 三。学术论文写作 （5）正文出现的图表是否清晰并符合规范，参考文献的标注及格式是否规范符合投稿要求。 （6）对相关的统计分析和程序实现，请在时间和精力允许的条件下再次进行严格的验证。 四。《现代教育技术》在同类期刊中的位置 1.几种教育技术类期刊 电化教育研究（西北师范大学主办） 中国电化教育（中央电化教育倌主办） 现代教育技术（清华大学主办） 中国远程教育（中央广播电视大学主办） 开放教育研究（上海广播电视大学主办） 四。《现代教育技术》在同类期刊中的位置 2.期刊评价的一项重要指标：影响因子（Impact Factor） 可测度近年期刊的学术影响力。该项指标用论文平均被引率反映了期刊近期在科学发展和文献交流中所起的作用。 定义：期刊前2年发表论文的被引次数占前2年论文总量的比例（相对数量指标）