6．3去括号教案.docVIP

6．3去括号 教学目标： 知识与技能：1．知道去括号的意义； 2．会去括号，并能利用去括号的法则进行简单的计算。 过程与方法：经历探究去括号法则的过程，培养学生的观察能力、归纳能力。 情感态度与价值观：根据乘法对加法的分配律理解去括号法则的正确性。 教学重点：1．去括号的法则。 2．利用去括号法则进行简单计算。 教学难点：括号前面有系数时，注意括号中各项都要与系数相乘。 教材分析：本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。 教学方法：师生互动法 教具：电脑、投影仪、课件资源、投影片 课时安排：1课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 活动1用加法结合律感受去括号． 我们都知道，那么对于代数式如何去掉括号呢？ 学生讨论，教师点评。 引导学生用乘法对加法的分配律来去括号。 通过实际问题引出去括号，激发学生的学习热情。 引 导 自 学 活动2探究去括号的法则（学生自学） 请同学们利用乘法对加法的分配律去掉下面问题中的括号： ⑴ ⑵ 学生解答，教师巡视指导。 利用乘法对加法的分配律感受去括号，同时为学习括号前面有系数的情况做好准备。 合 作 交 流 请大家观察： 括号前面