九年级历史下册 2.5《德、意、日的法西斯化》学案 岳麓版.docVIP

第5课 德、意、日法西斯化 预习学案 设问导读 1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法西斯组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。 2. 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称 。世界大战的 策源地形成。 3.纳粹党利用“ ”，打击德国共产党，解散一切 ，取缔了纳粹党以外的所有 。还强化 ，镇压迫害革命者和反法西斯战士。 4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量 ，妄图毁灭人类先进的文化成果。 5.德国法西斯还掀起迫害 的狂潮：他们被剥夺了德国 身份；不得 ，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与 人通婚等等。 6. 20世纪二三十年代， 和 也先后出现了野蛮的法西斯政权。 7. 是日本法西斯的支持者和集中地。 年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的 策源地形成了。 8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“ ”，又称 。它的形成是对 的严重威胁。 关键信息 1.希特勒 纳粹党 ? 2.1933 国家元首 欧洲 3.国会纵火案 工会 政党 专政机器 ? 4.进步书籍 5.犹太人 公民 经商 雅利安 ? 6. 意大利 日本 7.军部 1936 ? 8 .柏林—罗马—东京轴心 轴心国集团 世界和平 研学设计 学习要点 一、纳粹政权的建立和统治 1.背景： （1）经济危机激化了社会阶级矛盾，引起了德国社会各阶层的普遍不满。 （2）希特勒和纳粹党利用人们的不满，展开欺骗宣传活动，获得了广泛的支持。 2.建立标志： 1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称国家元首，在德国建立起法西斯恐怖独裁统治。世界大战的欧洲策源地形成。 3.独裁统治的表现： （1）纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。 （2）解散一切工会，取缔纳粹党以外的所有政党。 （3）强化专政机器，镇压迫害革命者和反法西斯战士。 （4）加强思想控制，焚毁大量进步书籍。 （5）疯狂迫害犹太人 二、意大利、日本法西斯的暴行 1.意大利法西斯政权的建立：1922年，墨索里尼率法西斯党徒向罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。 2.日本法西斯的上台 （1）标志：1936年，日本军部法西斯控制政府，标志日本法西斯统治的建立。世界大战的亚洲策源地形成了。 （2）暴行：1931年发动“九一八事变”，侵略中国东北；1937年“七七事变”，发动全面侵华战争。 三、“三国轴心”的形成 1．原因：20世纪30年代后半期，法西斯加紧对外侵略扩张。 2．形成：德、意、日三个国家相互勾结，结成侵略性的军事政治集团。这个集团被称为“柏林—罗马—东京轴心”。 3．影响：对世界和平构成了严重威胁。 学法点拨 【透析1】知道“法西斯”“纳粹”两个词的由来： “法西斯”是拉丁文“fasces”（束棒）的音译，“束棒”即用皮带捆扎的一束棍棒，中间插一柄锋刃向外的战斧，是古罗马共和国高级执政官行使权力的标志。“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词的缩写的音译。 【透析2】归纳纳粹党上台的原因和条件：（1）20世纪二三十年代的世界经济危机严重打击了德国，激化了社会阶级矛盾（客观条件）。（2）希特勒为首的纳粹党利用混乱，进行欺骗宣传，扩张势力（主观条件）。（3）德国人痛恨《凡尔赛和约》，渴望复仇（历史原因） 【透析3】概括德国法西斯的暴行：（1）政治独裁：国会纵火案，取缔一切工会和政党，强化专政机器。（2）文化专制：焚毁大量进步书籍。（3）制造排犹暴行，疯狂迫害犹太人。 注意结合教科书第26页、27页的三幅图片、楷体字材料、动脑筋等，加深了解给人类带来深重灾难的法西斯暴行。 【透析4】了解希特勒《我的奋斗》一书中的反犹言论，明确德国法西斯迫害犹太人的原因之一是希特勒的个人原因。 【透析5】注意：意大利法西斯政权建立在1929—1933年经济大危机爆发之前，是世界上最早建立法西斯政权的国家。 【透析6】掌握