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上海专业科技传播人才现状与发展策略 　　就面向公众的科学传播而言，通过大众媒体的科技传播已成为最重要的传播渠道，而传播者（记者、编辑）则是引导公众理解科学的中介和桥梁。与一般的新闻工作者不同之处在于，科技新闻传播工作者由于工作领域的特殊性对其自身素质有了特殊的要求：具备文理交叉的知识结构与背景；有较强的科普写作表达能力；有不断钻研科学技术的求真精神；有对科技发展趋势准确的敏感性和领悟能力，能接受和理解新科技和科技前沿，并使之大众化。正是因为科技文化传播者特殊的职业要求，需要科技传播人才必须自觉地更新知识、解读知识、运用知识，不断提高自身的科学素养。因此，科学的大众媒体传播，对传播者提出了“科学素养”、“新闻眼光”的内涵要求。 　　为了解上海市专业科技传播人员的人才建设现状，2006年10月，我们对上海各大新闻媒体专业从事科技传播的专业人员进行了实证调研。本次调查共发放问卷80份，回收有效样本54份。样本的构成情况如下：样本的性别构成，男21人，占38.9％；女33人，占61.1％。样本的工种构成，管理者4人，占7.4％；记者21人，占38.9；编辑28人，占51.9；行政人员1人，占1.9％。样本的单位属性构成，党报14人，占25.9％；都市报6人，占11.2％；专业报16人，占29.6％；电视台5人，占9.3％；网站13人，占24.1％。本次调查以问卷方式为主，辅助以深度访谈。全部问卷经核查整理后，用SPSS进行数据分析。 　　上海专业科技传播人才队伍的现状与分析 　　1.科技传播新闻队伍总数下降、结构优化，存在专业性不强的隐忧 　　（1）人才队伍总量在下降，队伍结构在优化与1996年复旦大学进行的一个同类调查研究相比，①上海新闻媒体中专职从事科技传播工作人员的总数在下降。1996年，主流的大众新闻媒体从事科技传播的专职记者、编辑不到百人。而10年后，目前在主流媒体中从事专职科技传播的不到50人。其中下降最快的是电视媒体，目前仅有10人左右，与10年前的30人相比下降了200％。而在其他一线平面主流媒体中，专职从事科技传播人员的绝对值虽未下降，但相对值却下降了100％。10年来，上海的新闻媒体在急剧扩张，人员数量几乎翻了一番，但专职从事科技传播的人员数却几乎没有增长。1996年，科技传播新闻人员占上海新闻从业人员的2％，而到了2006年，这一比率降为了1％。 　　科技传播专业队伍的人才总量下降，但人才质量却有了显著的提升。调查显示，当前科技传播新闻从业人员大学以上学历的占81.6%。1996年，50岁以上的占总数的50％以上，29岁以下仅占总数的9.3％。10年后，50岁以上的人员占我们调查样本总数的16.7％，29岁以下的年轻人占总数的53.7％。这些数据显示，当年纪偏大的专职科技传播人员进入到退休期以后，各大新闻媒体借此契机，把众多年轻人推向科技传播第一线。这一判断可通过我们另一调查数据佐证：1996年受过新闻科班训练的仅占总数的8％，而2006年这一数据已增长到68％。应该说，当前在上海专职从事科技传播的新闻工作者队伍呈现出整体结构逐步完善的趋势。29岁以下的青年人占总数的一半，其他则平均分布在30～39、40～49、50～59这三个年龄段中，梯队结构优势非常明显。 　　 　　图一、上海专业科技传播人员的年龄结构 　　 　　（2）科学素养不高、专业知识缺乏的软肋非常明显10年来，上海从事专职科技传播的新闻工作者在新闻职业训练以及年龄结构上的进步是非常显著的，但与科技传播要求的“科学专业性”相比，还有较大的差距。一个职业从事科技传播的传媒人，不仅要有“新闻”眼光，还要具备高于一般记者的“科学”素养。而科学素养的养成一方面靠在大学期间受到较系统的科学教育，另一方面则需在专业工作中进行长时间的积累。但调查发现，目前90％以上的受访者都是传统的人文社会科学专业背景，理工背景的为5.6％。即使是在《上海科技报》这样专业性极强的科技传播媒体中，具有科学、工程学科背景的新闻从业人员也仅占9％。这就使得科学素养不高、专业知识缺乏成为制约当前科技新闻传播人才质量提升的一个重要瓶颈。 　　 　　图二、当前科技传播中的主要问题 　　 　　这种制约已在科技新闻工作者的日常科技传播工作中得到了显著的体现。调查显示，对于上海的科技新闻工作者而言，信息交流渠道不畅通被55.6%的受访者认为是当前科技传播工作中的首要问题。这一方面是由于科学共同体对新闻媒体的谨慎态度，另一方面则源自科技新闻从业人员自身的科学素养不高的障碍。在一无专业学科背景支撑，二无所在单位业务培训的条件下，80％以上的科技传播工作者只能边工作边摸索，通过点滴的日常工作积累形成自己的科技知识来源。这种科学专业背景的缺乏又导致了相应的科技传播产品多是被动而