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从汉语角度洞悉电影魅力 　　［摘 要］ 电影，又称映画，是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术，是一门可以容纳文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术体，同时电影又具有独特的艺术特征。那么如何从古老的汉语这一视角探究电影这一现代艺术形式的魅力呢？我们可以通过了解和观看译制片，以汉字及汉语词语为切入点,以词汇短语为中心并形成段落篇章的方式将电影进行剖析，从而洞悉电影的魅力所在。 　　［关键词］ 电影；汉语；剖析；魅力 　　 　　一、从汉语的角度来剖析译制片的作用 　　众所周知，译制片能形象生动地帮助我们想象、透视其他国家和民族的历史变迁、自然环境、文化习惯乃至社会生活的各个方面，译制片的主要意义就在这里。举例来说，我们从《望乡》里想象二战时日本的社会状况；我们从《辛德勒的名单》里想象犹太人遭受希特勒压迫、毒害、剥削的悲惨命运；从《亡命天涯》里想象20世纪60年代美国的社会情况、法律体系、社会风貌；从《埃及艳后》里想象罗马帝国时代地中海沿岸古老民族间的矛盾、冲突和斗争；从《拯救大兵瑞恩》《珍珠港》里想象世界大战惊心动魄的场面；从《居里夫人》里想象科学家在干什么，怎么生活……可以说，译制片为我们构筑着一幅幅生动的世界历史画卷。就对外汉语教学来说，译制片所起的作用也不容忽视，具体表现在以下几个方面： 　　1.通过看译制片，以文化教学提升语言能力，以语言教学促进文化的理解与融合。 　　2.通过看译制片，突出学生认知的主体性，从学生的需求出发，合理地、有序地提高汉语的运用能力。 　　3.通过看译制片，与学生的实际语言能力相结合，创造宽松、和谐、立体的文化环境，使学生的思维方式得到拓展，提升学生汉语的整体水平。 　　二、以“婚姻”这一主题来剖析《泰坦尼克号》的婚姻观 　　《泰坦尼克号》自1997年放映以来，受到世界各国人民的喜爱，被誉为：沉没之船上永不沉没的爱情绝唱；一部人类应时时审视自己劣根性的警世箴言；一则包容信念、勇气、牺牲和爱的不朽传奇。专业影评人徐永耀如是说：《泰坦尼克号》不仅是一部电影，还是一个现象，它带给大家的一种感受就是，它完成了大家在现实中无法实现的一个梦。尤其是其中的爱情故事，是现实中无法完成的、需要死亡考验的、可生死相随的爱情。在影片中，我们可以看到许多恢弘的大场面，如巨大的轮船、高耸的烟囱、庞大的机械、宽阔的海洋、浩瀚的天空、码头与轮船上的喧闹、上流社会的奢华、沉船过程的惨烈等，这些大场面都无不给人以强烈的感染与震撼。 　　除此之外，通过片中人物对白，从语言角度我们可以进一步感受《泰坦尼克号》的魅力。电影语境学认为,在电影叙事的内在语境与外在电影的社会语境之间寻求一种潜在的象征关系，并从中找到现代社会的各种政治意识、经济动向以及文化思潮是如何杂糅融会而形成一种混合物,汇聚到影片的叙事文本之中,从而寻找社会主题与影片叙事主题之间互动互映的复杂关系。《泰坦尼克号》语言的高明之处在于用生动的语言，形象地展示了人物的心理变化过程。如在影片的开始部分，露丝由于不满自己未来的婚姻，毅然决然地想跳海自杀。她哭着跑过甲板，被正躺在椅子上抽烟的杰克看到。露丝爬上船舷，背对着船站着，正要跳进大海，杰克用充满智慧的语言拯救了一个年轻漂亮的女子的生命，同时为以后两人感情的发展埋下伏笔。 　　杰克：你要跳的话，我也只好跳下去了。 　　杰克：别这样。 　　露丝：别过来！别靠近我！ 　　杰克：来，把手给我，我把你拉过来。 　　露丝：不！站在那儿别动！我是认真的！我要跳了！ 　　杰克：不，你不会跳的。 　　露丝：你说我不会跳是什么意思？别妄想跟我讲该怎么不该怎么的废话。你不了解我。 　　杰克：你真想跳的话早就跳了。 　　露丝：你在分散我的注意力。滚开！ 　　杰克：不行，现在我给卷进来了。你要跳的话，我也只好跳下去。 　　露丝：别傻了，你会死的。 　　杰克：我水性很好。 　　露丝：这么高跳下去，摔也摔死了。 　　杰克：可能很痛，我没说不痛，不过实话讲，我更怕水太凉了。 　　露丝：多凉？ 　　杰克：像冰一样。顶多高几度。你，呃，你去过威斯康辛州没有？ 　　露丝：什么州？ 　　杰克：那儿的冬天最冷。我在那儿长大，在奇普瓦瀑布那儿。我记得小时候我爸爸和我去委索塔冰湖钓鱼，在冰湖上钓鱼，你知道吗，就是当你…… 　　露丝：我知道！ 　　杰克：对不起，我以为你是那种足不出户的女孩子呢。总之，我，呃，踩到一片薄冰上掉下水去，我告诉你吧，水真冷，就像下面的水一样，打在身上，就像千万把小刀刺进身体一样，你不能呼吸，不能思考，只觉得浑身刺痛。所以我不想跟你跳下去。不过，我也没有别的选择。所以我还是希望你能从船舷爬进来，让我得到解脱。 　　露丝：你疯了。