从语用学角度分析《阿甘正传》幽默对白.docVIP

从语用学角度分析《阿甘正传》幽默对白 　　[摘要] 人物对白是电影艺术中一种重要的组成部分，具有丰富的表现力。电影《阿甘正传》成功地在语用层面显示出了语言设计的专业性与准确性。 　　[关键词] 语用角度 模糊语言 合作原则 人物对白 幽默效果 　　doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.06.027 　　 　　根据同名小说改编的电影《阿甘正传》自1994年公映以来，风靡全球，受到广大影迷爱好者和人文艺术研究者的追捧。该片寓意深刻，内涵广博，具有丰富的审美价值，正如里面的经典台词一样，它犹如一盒什锦巧克力，不同的人能吃出不同的口味，人们能从各个不同的角度给出多样的诠释和解读。本文试从语用的角度出发，通过对影片中模糊语言的使用分析，探讨片中人物在会话中是如何违反合作原则，从而达到塑造人物形象以及展现影片幽默效果的。 　　一、模糊语言及合作原则 　　（一）模糊语言 　　??糊语言是指外延不确定、内涵无定指的特性语言。在生活中，当人们无法具体确定或精确确定思维对象范围的大小，或者虽然可以确定而语言表达不一定要求具体确定或精确确定时．语言就带有模糊色彩。与精确语言相比，模糊语言具有更大的概括性和灵活性。这种概括性与灵活性集中反映在语言外延上。在交际中使用模糊语言可以起到含蓄委婉、加强语气、缓和语气等作用。 　　（二）合作原则 　　1967年,美国语言哲学家格赖斯首次提出了“合作原则”理论,着重论述了“合作原则”的具体内容。该理论成为语用学的核心内容,在言语交际中起着非常重要的作用。 　　格赖斯认为,在所有的言语交际活动中为了达到特定的目标,说话人和听话人之间存在着一种默契,一种双方都应该遵守的原则,他称这种原则为会话的合作原则Cooperative Principle,简称CP。具体地说,合作原则便是要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中所说的话符合这一次交谈的目标或方向。这条根本原则可以具体体现为四条准则及其相关次准则:1数量准则:交谈参与者所提供的信息的量，(1)应包含为当前交谈目的所需要的信息、(2)所说的话不应包含多于需要的信息；2质量准则:交谈参与者所说的话力求真实,尤其是(1)不要说自己认为是不真实的话、(2)不要说自己缺乏足够证据的话；3关系准则:交谈参与者所说的话是相关的；4方式准则:清楚明白的说出要说的话,尤其要(1)避免晦涩、(2)避免歧义、(3)简练、(4)有条理。同时格赖斯也认为，人们有可能不遵守这些准则，如故意违反或利用某一准则来传递某种会话含义。 　　二、模糊语言及合作原则在《阿甘正传》对白分析中的运用 　　影片中主人公阿甘是一个智商只有75的弱智者，影片人物对白紧紧抓住了这一特征，在语用的层面上精心设计，巧妙地运用模糊语言，多次违反合作原则，从不同侧面展示了影片幽默的智慧。 　　 (一)违反数量准则产生的幽默 　　电影中有一个情景，当珍妮在大雨天把阿甘带回女生宿舍的时候，她对阿甘讲述了自己的梦想，情景交融中珍妮对阿甘动了情，问到：“阿甘，你与女孩在一起过吗？”，阿甘回答说：“我修家政科时和女生同坐。” 　　模糊语言在一定的条件下能准确传递信息 这要归功于语境为人们理解所获得的信息提供了便利条件，在具有朦胧之感的模糊语言面前，语境能使模糊语言的语义内涵清晰化。通过当时的语境，观众很容易判断珍妮的真实想法：珍妮其实想问阿甘之前是否与女孩谈过恋爱或发生过关系，但出于女孩子的羞涩，没有说的那么直白，话语中故意没有提供足够的信息，可是阿甘不同，受智商和生活经验的限制，对于这种模糊语言的理解，他没有结合语境，精确理解“在一起”的含义，在这个交流的瞬间他扩大了理解范畴，认为“在一起”包括那些共同做的无感情色彩的普通事情，所以他的回答是与女同学上课时同坐，这种平淡无味的回答与当时情意缠绵的情景产生强烈的对比，不禁让观众惜笑这个呆头呆脑家伙的纯真。 　　(二)违反质量准则产生的幽默 　　该幽默产生于阿甘刚到兵营时与教官的对话之中。教官为了树立威信，问每个人同样的问题，当问到阿甘“你在军队里唯一要做的是什么?”的时候，阿甘不带任何个性和理想色彩的回答：“听从您的指示，教官！”这让教官非常开心，夸奖他说：“他妈的，甘，你真是个天才。那是我听到过的最杰出的答案。你该死的智商一定是160。” 　　在言语交际中，见面初次称赞为了自然得体，避免失实，恭维时所使用的基本上都是模糊语言。只有模糊语言才能缩短，甚至避免所表达的意思与事实差距过大，否则不仅起不到恭维效果，反倒听上去像是在讽刺，使对方不快。该段对话中教官恰恰没有适当的使用模糊语言，而是使用了精确语言，这样他对阿甘的评价就违背了质量准则，因为在影片一开始的时候，观众已经知道阿甘的IQ只有75，教官因为听到了想要的答案