吕思清一个快乐流浪者.docVIP

吕思清一个快乐流浪者 　　 　　旅美小提琴家吕思清是当今国际乐坛最活跃的中国小提琴家。作为第一位夺得国际小提琴艺术最高奖――意大利帕格尼尼小提琴大赛金奖的东方人，吕思清以他激情洋溢的演奏以及无可比拟的音乐魅力征服了全世界近40个国家及地区的观众，被西方媒体盛赞为一个伟大的天才，一个无与伦比的小提琴家。日前，吕思清接受了中央电视台《音乐人生》的访问，其间这位足迹遍及世界的演奏家为我们回顾了他学习、生活、演出的独特经历。 　　 　　王振山、梅纽因为我打下了坚实的基础 　　 　　 记者：“你这一生中有几个重要的老师？” 　　 吕思清：“其实大家知道我有三个最著名的老师。一个是中央音乐学院的教授王振山老师，一位就是梅纽因，另外一位就是迪蕾。这里我特别要提到的还有三个不太知名的老师，他们也教过我。一个是青岛的牧师，他曾经在我进入音乐学院之前教过我一年，另外一个是梅纽因音乐学校的玛格丽特女士，当时她是我的主要老师，另外一个就是现在在美国非常著名的一位韩国老师姜康，当时他是迪蕾的助教。所以严格来说我是有这么多老师，当然最著名的就是前面那三位。” 　　 记者：“王老师是个什么样的老师？” 　　 吕思清：“很严厉。我发现在我学习、成长的过程中，碰上的都是严厉的人，我父亲也非常严厉。” 　　记者：“你是怎么成了神童？是靠这些严厉的老师吗？” 　　 吕思清：“有可能。王老师当时真的非常严厉，上课经常批我师姐，当时比我大几岁的女同学都被他批哭过。我们现在开他玩笑，说他年轻气盛。他对我还算好，最严厉也就拧拧我的耳朵而已，而且也不乱拧。他对我还会施展另一种策略，有的时候我课没回好，他会说，你不好好练琴，你奶奶会很伤心的，我的眼泪肯定‘哗’就下来了。” 　　记者：“这真不是教大学生的姿态，确实是对幼儿园小孩的办法。” 　　吕思清：“那时候真的太小了，所以必须用这种极端的手段来教我。但是我觉得跟王老师学确实挺好。很多人可能不太知道，好老师教好学生不一定这个学生就能出来，老师跟学生之间也有化学反应，也要能够融合。我觉??我跟王老师的搭配比较好，所以他教我教得比较顺，我也愿意跟他这么学，特别是我从英国回来后，他比较准确地看到了我欠缺的东西。因为在英国梅纽因其实没教过我几堂课。” 　　记者：“大师教琴是大而化之，几个月点播一下。” 　　 吕思清：“学校是以他的名字命名，他真的非常关心，但他毕竟是演奏家嘛，所以一年只能来四五次。 　　我总是有一种感觉，觉得跟大师学琴，基本上是只能意会不能言传的，很多东西你必须去领悟，他不会给你讲，你让他讲他可能也讲不清楚，因为很多东西对他来说太容易，或太自然了。这个技术他自己就会，但我们可能琢磨半天，而且很多音乐感受要自己去领会。我觉得跟大师学习很重要的一点是要学习他的全面，他的艺术修养、他的做人、他的风范。这个对你将来能否成为一个真正的演奏家，或者艺术家会起到很大的推动作用。所以在英国的时候，其实基础技术没有得到很大的提升，音乐修养、室内乐队倒是学了很多。 　　回来以后王老师看到我的情况，也意识到我已经14岁了，一般十五六岁时技术一定要达到非常高的水准才有希望出来，所以特别加快了对我各方面演奏技术的训练。在这方面他看得非常准。” 　　 　　迪蕾让我成长为一名职业演奏家 　　 　　 　　记者：“王老师给你最严格的基础教育、最完备的技术训练，然后到国外梅纽因可能会给你一些对大音乐家风范的感受。迪蕾也是位大师，她现在是全世界最伟大的小提琴教授，她是什么样的老师？” 　　 吕思清：“其实我开始跟她学的时候技术基本没有问题了，就缺最后一步，怎么样从一个优秀的演奏者，或者优秀的年轻学生，跨越到演奏家的行列。她确实有画龙点睛的本领。 　　有人说朱利亚音乐学院的学生，特别是迪蕾的学生，千篇一律，什么更快、更高、更好，都是这样。我说对，我们是这样，因为我们去的时候已经很好了。但是你看看出来的时候，你说赫曼跟林昭亮一样吗？和莎拉?张一样吗？不一样，每个人都有自己的个性，一样的是对音乐的感觉，是迪蕾对演奏的一种品位，一种要求。其实迪蕾最重要的就是这个，她特别善于发现学生的特点，扬长避短，而且特别会让你去充分发挥自己的特点。 　　我记得很清楚，刚去她那儿的时候，觉得拉琴还挺得心应手，挺好，拉一些小的作品更有把握，拉一些大作品，比如协奏曲、奏鸣曲，对节奏和音乐的处理、段落的分配还行，音乐整体的感觉好像还是欠缺一点。迪蕾也发现我这个问题，但她不像一般老师那样，演奏大曲目告诉你主题要怎么表现，然后跟发展部的关系怎么做……她特简单，她说你能不能就用拉小曲子的感觉来拉协奏曲？我后来想想觉得也有道理，一个小曲子只不过是缩小了五倍的协奏曲，小曲子它也有主题、也有大的发展、也有第二声部、也有音乐起伏、高潮低潮。她特别会