【ppt说课】七年级上思想品德第9课《珍视集体团结》.pptVIP

苏教版七年级上思想品德第9课《珍视集体团结》 说课教师：吴玲洁 政史地教研组 * * 承上： 启下： 七年级上册教材第二单元的主题是善于交往，集体交往是与人交往内容的深化和延伸。 新课程标准中，七八九年级都涵盖了“我与集体、国家和社会的关系”。所以，本框题的学习为学生学习 “我与国家、社会的关系”打下基础。 （一）知识目标：学生能够掌握发挥集体作用的方法；知道团结的重要性 （二）能力目标：通过观点对比，认识到个人与集体的正确关系，能自觉维护集体的荣誉和利益 （三）情感、态度、价值观：激发学生对集体的热爱之情，珍视集体团结，努力为集体做贡献。 重点： 如何发挥集体的作用 难点： 个人与集体的关系 大集体与小集体的关系 依据： 学生中存在只要搞好学习就是为班级做贡献的思想，一部分同学没有集体归属感或者过于自卑，认为能力有限，不能为班集体做贡献。 依据： 集体的力量是个人的力量的相加，个人力量强集体就强。这类错误观点被很多学生接受。 学生能认识到班级的团结对自己成长的作用，但在实际生活中，较难处理本班利益和其他利益的关系。 1、参与体验法 利用学生的活动参与，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 2、阅读感悟法： 通过阅读书本的材料，感悟发挥集体力量需要的条件。 3、情景教学法： 以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥 4、对话法： 根据苏格拉底的精神接生术和现代对话理论，通过对话和问答来解决本课的难点，逐步修正原有的错误观念，从而得出正确的结论。 思考评价法 分析归纳法 自主探究法 展示规则，各小组评比，哪一组的声音最响亮。 设计意图： 让学生直观感受团结的力量。 调动学生的积极性。 心理学游戏——《集体的掌声》 （一）导入： （二）新课教学： 1、阅读感悟 ： 为什么三者拉不动车子？ 发挥集体的力量需要共同的目标 设计意图： 通过力的方向问题，引出集体的力量需要共同的方向。 班级力量的发挥也需要目标 共同的目标有利于提高学习成绩 （二）新课教学： 2、情景设置 ： 麻雀为什么排不了队？ 发挥集体的力量需要共同的行动。 人心齐，泰山移。 设计意图： 通过问题的设置，麻雀有目标，为什么还不能象大雁那样排整齐的队伍。培养学生的分析归纳的能力，并得出结论。 我能为班级做什么？ 3、表格设计，对比分析 ： 大雁飞行特点的启示 （二）新课教学： 当一只大雁生病或者受伤落伍时，另外两只大雁会离队跟随着它，保护它，直到它能够重飞或者死掉，它们才回到雁群 飞行在后的大雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度 当领队的大雁疲倦时，它会退到侧翼，另一只大雁则接替它，飞到队伍的最前端 当大雁展翅拍打时，其他大雁立即跟近，整个雁群飞行抬升，比一只大雁单飞至少增加了71%的飞行能力 大雁的飞行特点 设计意图： 通过展示大雁的特点，让学生学会反思，学会探究，把知识内化自身的情感和价值观 （二）新课教学： 4、阶段性小结，学生归纳，解决重点： 设计意图： 知识点的强化记忆。把知识落实到书本中去。 １、必须要有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。 ２、必须要有共同的行动。人心齐，泰山移。 如何发挥集体的作用？ （二）新课教学： 5、课堂小辩论，突破难点 观点1、集体的力量，就是每个成员力量的总和。 观点2、个人是离不开集体的，人总是生活在集体中的，个人只有处处依赖集体，才能获得成功 观点3、团结就是力量，所以只要对班级有益的事情我就该去做，对于咱班没有好处的事，我就不做。 设计意图： 通过学生的辨析，思维矛盾的对立，意见的冲突，使学生纠正错误观点，获得新知识。 *