申报中学高级教师述职报告2篇.docVIP

申报中学高级教师述职报告（第一篇） 本人自2003年任现职以来，业，为人师表，一直在教学第一线任教，多篇论文省、市获奖。自年参加学校行政管理工作以来，尊重领导、团结，学生，对工作负责、任劳任怨，扎扎实实地做好本职工作，坚持培养与时进，解放思想，开拓创新的能力21世纪，党和国家领导人非常重视职业教育的发展。分别在2002年、2004年、2005年由国务院组织七部委连续召开了三次全国职教工作会议，并印发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，这在我国教育史上也是史无前例的，我国的职业教育迎来了春天。随之在2006年浙江省政府召开了全省职业教育工作会议，在2006年至2007年,浙江省安排财政资金10.2亿元扶持职业教育,实施“浙江省职业教育六项行动计划”。接着，在2007年2月，温州市人民政府召开了全市职业教育工作会议，并出台了《温州市人民政府关于大力发展职业教育的意见》，决定在十一五期间，每年安排5000万元以上专项资金用于职业学校建设。 在职教春天来临之际，二职人要做什么？在潘校长的提议下，我们行政领导班子对我校的规划进行了修改和调整，提出学校的“十一五”发展规划，经过努力，我校被确定温州市“十一五”期间三十所重点职业学校之一。 国家明确提出职教的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”。这句话我理解有多层含义。“以服务为宗旨”，到底为“谁”服务“什么”？首先，职业教育要为社会、经济发展服务，不能再封闭式的办学，要面向市场办学。市场需要什么人才我们就要培养什么样的学生。要在做市场调查的基础上，根据人才培养的规格对学校“过时、陈旧”的专业要与时俱进的调整。这个“市场”又有两层含义：一是社会生产企业对一线人才的需求，既“就业市场”；二是我们温州部分家长对子女升学的期望，既“升学市场”。其次，服务的另一层含义是：教学部门领导的工作要为教师、家长、学生服务，广大教师教学要为学生的就业和升学服务。“以就业为导向”，我们的教学是培养什么样的人才规格？非常明确，以就业为导向，学校的专业设置要应向“先进制造业”和“现代服务业”类的专业调整，在课程上要以“实践为导向”，以“基础课程+核心课程+项目教学”来设置和实施。在课堂教学上要立足于培养学生的职业能力和职业素养，突出实践性环节。在学生的评价上要以人为本，突出学生的个性发展和多元智能评价。 基于以上的认识，在潘校长的指导下，我校教学组成员认真讨论研究，开展了“三大改革”。一是开展了我校特色的“中职文化课教学改革”，在教研组老师的努力下，以实用、够用原则，突出专业整合，开发了我校的“文化课”系列教材；二是开展“数控专业课轮训模式”的教学改革和研究，加快数控专业技能课教学的研究，提高专业教学的实效性。2007年，我校数控专业经过专家评估确认为温州市示范专业。2008年数控专业和数控实训基地分别被评为浙江省示范专业和示范基地。三是开展了“综合学分制评价研究”，被温州市教育局确立试点学校，配套实施了“交警式德育记分制”和“学习常规百分制管理”。我校所开展的过程学分评价与学分互换制度及学校的学分制管理软件受到领导和兄弟学校的好评。 上学期末，由35人参与的行政扩大会议经过两天的讨论和研究，出台了“三辅导制度”。在本学期初开始实施，对学生分类、分层、分项辅导，结合学生的需求，在原来的基础上有新的提升。同时改“晚自修座班”为“晚自修辅导”，开放机房和实训基地，提高学生晚自修的效率，落实了教师对学生的一对一的辅导，提高了学生学习的实效性。 二、认真学习职教理论，积极开展教改科研。 理念是行动的先导，没有先进的职教理念，就不能与时俱进的开展工作。本人坚持购买和阅读职教教育教学书籍，并坚持做摘记和整理。制作了《全国、省、市职业教育工作会议精神解读》课件，于2007年的暑期组织教师专题学习。我的阅读比较广泛，有职教新理念的书、人文读本的书、历史专业书籍、职业教育杂志、读者等等，还通过网络订阅了许多免费的杂志和电子书，定期访问兄弟学校和教育部门的网页，及时了解职教动态信息。同时，积极参加各类培训、会议和教研活动，通过这些机会，结识了职教部门的领导和同行，通过与他们的接触，记录兄弟学校一些新的理念和先进做法，然后结合学校的实际工作，落实到具体部门工作中。每学期，要求各教研组开展两次以上的专题学习。 坚持科研兴校，组织教师参与上级部门的论文、案例、课件等教学评比活动，取得较好成绩。 学期 省级及以上 温州市级 瑞安市级 总计（人次） 07学年第一学期 11人 17人 26人 54人 07学年第二学期 7（不含高师） 38（高师）+18 56人 119人 07学年合计 18人 73人 82人 173人 三、立足于课堂教学有效性的研究和教学方法的创新。 从担任学校行政工作以