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中小学生心理健康状况与家庭环境特征相关性分析 　　【摘要】 目的 探讨中小学生心理健康状况与家庭 环境特征的相关性，为降低中小学生心理问题发生率提供依据。方法 采 用症状自评量表（SCL-90）与家庭环境量表（FES）对1 070名中小学生进行问卷调查，应用 典型相关分析法分析SCL-90和FES各因子之间的相关性。结果 SCL-90量 表的各因子（躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病 性、其他）与家庭环境量表的亲密度、组织性呈负相关，与矛盾性呈正相关；SCL-90量表的 敌对、偏执与家庭环境量表的知识性、娱乐性呈正相关，恐怖与家庭环境量表的情感表达呈 负相关。结论 中小学生心理健康状况与家庭环境特征之间存在一定关系 ，改善家庭关系可能增进中小学生的心理健康。 　　【关键词】 精神卫生；家庭特征；因素分析，统计学；学生 　　【中图分类号】 R 179 R 395.6 B 845.6 【文献标识码】 A 【文章编号】1000-9817(2007)09-0812-02 　　Correlation Analysis of the Primary and Middle School Students Mental H ealth and Family Environment/CHEN Ding-wan?*, HE Fan, LIU Bi -yao. ?* Department of Public Health, Zhejiang Medical College, Hangzhou(31005 3), China 　　【Abstract】 Objective To explore the relationship between theprimary and middle school students mental health and family environment, and t o provide evidence for decreasing the incidence of mental problems. Meth ods A total of 1 070 primary school and secondary school students werequestionnaired with SCL-90 and Family E nvironment Scale(FES). Canonical correlation analysis was used to analyze the re lationship between the factors of SCL-90 and FES. Results Eachfactor of SCL-90was negatively relative to cohension and organization, and positively relative t o conflict. Positive correlations were found between hostility and paranoid idea tion with intellectual-cultural orientation and active-recreational orientatio n,and negative correlations were found between phobic anxiety and expressiveness.Conclusion The primary and middle school students mental heal th is relative to different family environment. Family relationship improvementcan improve students mental health. 　　【Key words】 Mental health;Family characteristics;Factor analy sis,statistical;Students 　　 　　中小学生正处于心理和行为发展的关键阶段，在影响中小学生心理健康状况的众多因素 中，家庭环境起到至关重要的作用。众多研究显示，中小学生的心理健康状况与家庭环境因 素密切相关［1-2］。为揭示家庭环境和中小学生心理健康状况的关系，寻求合理有 效的家庭干预策略，降低中小学生心理健康问题的发生率，笔者使用典型相关分析的方法探 索了中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性。 　　 　　1 对象与方法 　　 　　1.1 对象 选取某市小学3所、初中2所、高中2所，并以每