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高校教学改革与创新初探 　　摘要：高校教师是高校队伍建设中的重要组成部分，高校教师的教学策略是高校教学的核心，本文以视觉传达设计教学中的教学策略为切入点，从两方面分析了具体的教学方法，从中反射出高校教师的一些教学策略，目的是尝试大学教学的改革与创新。 　　关键词：教学；高校；策略 　　 　　教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子人生可靠的引路人。不仅如此，作为一名高校教师应该坚持从学生的发展需要出发，立足学生实际，充分发挥大学生的主体作用，通过转变观念，合理组织教学过程，进行教学内容、教学方法等方面的改革与创新，才能实现理想的教学。 　　一、教学内容的把握 　　（一）教学内容的选择 　　现在，有一部分大学教师在传授知识时常常会忽视主体，盲目的依赖书本进行教学，结果是导致学生上课学习缺乏积极性与创造性，教学效果一般。改变这种状况要求大学教师必须以学生为中心，以就业为导向，把学生需要掌握的教学内容作为教学的重心。首先，在选择教学内容时应多搜集适合本课程的多种资料，充分完善教学内容，深刻挖掘教学内容的内涵。具体在视觉传达设计专业中，课程设计应构建一个较为全面的体系，确保所选取的课程内容，在关注专业知识和专业能力基础上，包含对学生的“社会就业能力的指导”“学习方法指导”“道德素质的引导”；实现专业知识教学和方法教学的平衡，不能单一地只是传授知识，