人力资源瑞吉欧方案教学对我国幼儿教育改革的启示.docVIP

瑞吉欧方案教学对我国幼儿教育改革的启示 摘要：随着中国经济的飞速发展，望子成龙心切的中国家长们对学前教育愈发的重视起来，父母们都渴望孩子们赢在起跑线上。家长们被种类繁多的早教折腾的筋疲力尽，相互不容的学前教育理念也在相互抨击，然而瑞吉欧早期教育在学前教育专家们的眼中却是备受赞誉。本文将通过浅析瑞吉欧方案教学方式，了解方案教学的特色，从中探索到对我国幼儿教育改革有利的启示，以期促使我国的幼儿教育能得到长足发展。 关键词：方案教学 幼儿教育改革 潜能 启示 本论文为专业机构代笔范文，版权归我方所有，任何人不得用于商业用途 专业写作咨询秋秋909875208 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc360936397 摘要： PAGEREF _Toc360936397 \h 1 HYPERLINK \l _Toc360936398 关键词： PAGEREF _Toc360936398 \h 1 HYPERLINK \l _Toc360936399 一、 瑞吉欧方案教学 PAGEREF _Toc360936399 \h 2 HYPERLINK \l _Toc360936400 （一）方案教学的来源 PAGEREF _Toc360936400 \h 2 HYPERLINK \l _Toc360936401 （二）什么是方案教学 PAGEREF _Toc360936401 \h 2 HYPERLINK \l _Toc360936402 二、瑞吉欧方案教学的特点 PAGEREF _Toc360936402 \h 4 HYPERLINK \l _Toc360936403 （一）教师角色定位的多样化 PAGEREF _Toc360936403 \h 4 HYPERLINK \l _Toc360936404 1、老师与儿童是合作伙伴。 PAGEREF _Toc360936404 \h 4 HYPERLINK \l _Toc360936405 2、老师是儿童的资源补给站。 PAGEREF _Toc360936405 \h 4 HYPERLINK \l _Toc360936406 3、老师和儿童是共同构建者。 PAGEREF _Toc360936406 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360936407 （二）人际互动合作备受重视 PAGEREF _Toc360936407 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360936408 (三)通过记录研究儿童行为 PAGEREF _Toc360936408 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360936409 (四)建立独具特色的环境平台 PAGEREF _Toc360936409 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360936410 三、瑞吉欧方案教学对我国幼儿教育改革的启示 PAGEREF _Toc360936410 \h 6 HYPERLINK \l _Toc360936411 （一）老师角色的定位需转变 PAGEREF _Toc360936411 \h 6 HYPERLINK \l _Toc360936412 （二）与儿童共建协商性课程 PAGEREF _Toc360936412 \h 6 HYPERLINK \l _Toc360936413 （三）鼓励儿童多样的学习方式 PAGEREF _Toc360936413 \h 7 HYPERLINK \l _Toc360936414 （四）老师的反思和行为研究能力有待加强 PAGEREF _Toc360936414 \h 7 HYPERLINK \l _Toc360936415 （五）充分利用一切可利用资源 PAGEREF _Toc360936415 \h 7 HYPERLINK \l _Toc360936416 总结： PAGEREF _Toc360936416 \h 8 HYPERLINK \l _Toc360936417 参考文献： PAGEREF _Toc360936417 \h 8 瑞吉欧方案教学 （一）方案教学的来源 在20世纪初期的美国,方案教学的来源与杜威所倡导的进步主义教育运动和科学化的儿童研究运动密切相关。杜威强调“活动”对于思维训练的重要性,主张要使活动成为具有教育意义的事,通过精心组织,成为能够激发儿童兴趣的教育过程。在这种思想的影响下,克伯屈于1918年发表了《方案教学法》(有译为“设计教学法”)的文章,倡导方案教学这种新的教学模式。上世纪20年代的英国,伊沙克斯开始倡导方案教学,1967年后,英国幼儿学校教学的核心部分就是方案教学。在60年代和70年代的早